Logo ZadaniazMatur.plZadaniazMatur.pl
Biologia RozszerzonaOficjalny arkusz CKERok 2017Sesja: maj

Matura CKE Maj 2017 – Biologia Rozszerzona

Spis zadań z tego arkusza egzaminacyjnego. Kliknij w wybrane zadanie, aby zobaczyć pełną treść, krótką odpowiedź oraz szczegółowy schemat oceniania krok po kroku.

22zadań w arkuszu
•
3punktów łącznie

Zadania z tego arkusza (22)

Filtruj w banku zadań →
0 – 0 pkt
Zadanie 1.
Na schemacie przedstawiono fragment cząsteczki białka o strukturze III-rzędowej oraz warunkujące tę strukturę różne oddziaływania występujące pomiędzy łańcuchami bocznymi aminokwasów: wiązania chemiczne oparte na przyciąganiu elektrostatycznym (1), wiązania kowalencyjne (2), interakcje hydrofobowe (3) i oddziaływania jonowe (4).
Schemat przedstawia trójwymiarowy, pofałdowany łańcuch polipeptydowy z czterema oznaczonymi oddziaływaniami między łańcuchami bocznymi aminokwasów. Są to: 1 - przyciąganie elektrostatyczne, 2 - wiązanie kowalencyjne (disiarczkowe), 3 - interakcje hydrofobowe (między heksagonalnymi pierścieniami), oraz 4 - oddziaływania jonowe.Na podstawie: E.P. Salomon, L.R. Berg, D.W. Martin, Biologia, Warszawa 2014.
0 – 0 pkt
Zadanie 2.
Na rysunku A przedstawiono siewki gorczycy hodowane na świetle i w ciemności, a na wykresie B – wyniki doświadczenia, w którym badano wpływ światła na wzrost wydłużeniowy komórek hipokotyla (części podliścieniowej) tych siewek. W każdym z tych doświadczeń użyto po 100 siewek.
Ilustracje siewek gorczycy w części A pokazują, że te w ciemności są znacznie dłuższe od tych na świetle, z widocznym hipokotylem. Wykres liniowy w części B ilustruje średnią długość hipokotyla (oś Y, w cm) w funkcji dni od wysiewu (oś X); linia "w ciemności" rośnie gwałtownie do około 10 cm po 6 dniach, a linia "na świetle" rośnie powoli, osiągając około 2.8 cm po 10 dniach.Na podstawie: A. Szweykowska, Fizjologia roślin, Poznań 1998.
0 – 0 pkt
Zadanie 3.
Na uproszczonym schemacie przedstawiono przebieg fotosyntezy. Fazę jasną (zależną od światła) i fazę ciemną (niezależną od światła – cykl Calvina-Bensona) oddzielono przerywaną linią.
Schemat fotosyntezy przedstawia fazę jasną po lewej i fazę ciemną (cykl Calvina-Bensona) po prawej, oddzielone pionową linią przerywaną. Faza jasna wykorzystuje światło do przepływu 2 elektronów i generowania ATP z ADP oraz NADPH+H+ z NADP+, wydzielając 1/2 O2, zaś faza ciemna zużywa 2H i ATP do syntezy glukozy z CO2, poprzez cykl kwasu i aldehydu 3-fosfoglicerynowego z udziałem związku X.Na podstawie: http://science.jrank.org
0 – 0 pkt
Zadanie 4.
Chwasty konkurują z roślinami uprawnymi o zasoby środowiska – światło, wodę i związki mineralne. Niektóre gatunki chwastów mogą również oddziaływać na określone gatunki roślin uprawnych przez wydzielanie specyficznych związków czynnych biologicznie, zwanych allelopatinami. Efekt działania tych substancji może być szkodliwy lub korzystny – występuje wówczas allelopatia ujemna lub dodatnia.
Uczniowie przygotowali dwa zestawy doświadczalne – każdy składał się z 10 doniczek z ziemią ogrodową, a w każdej z nich wysiano po 10 nasion grochu jadalnego. Zestawy umieścili w tych samych warunkach oświetlenia i temperatury, a ziemię w doniczkach podlewali:
  • w zestawie nr 1 – wodą wodociągową, w której przez trzy dni moczone były świeże kłącza perzu,
  • w zestawie nr 2 – wodą wodociągową.
Począwszy od trzeciego dnia co drugi dzień uczniowie sprawdzali, ile nasion grochu wykiełkowało w każdej doniczce w danym zestawie. Wyniki doświadczenia przedstawili w tabeli.
Dzień obserwacjiŁączna liczba nasion grochu jadalnego, które wykiełkowały w zestawie
nr 1nr 2
32252
54274
77188
98889
0 – 0 pkt
Zadanie 5.
Anabaena to rodzaj nitkowatych sinic. Większość komórek w nici tej sinicy przeprowadza fotosyntezę. W skład nici wchodzą także wyspecjalizowane komórki o grubych ścianach komórkowych, zwane heterocytami, asymilujące azot atmosferyczny. W heterocytach nie jest aktywny fotosystem II. Biologiczne wiązanie N2\text{N}_2 w heterocytach zachodzi przy udziale złożonego układu enzymatycznego, w skład którego wchodzi nitrogenaza. Enzym ten katalizuje w warunkach beztlenowych reakcję wiązania azotu atmosferycznego, którą sumarycznie można przedstawić następująco:
N2+16ATP+8e−+8H+→2NH3+H2+16ADP+16Pi\text{N}_2 + 16\text{ATP} + 8\text{e}^- + 8\text{H}^+ \rightarrow 2\text{NH}_3 + \text{H}_2 + 16\text{ADP} + 16\text{P}_\text{i}
Międzykomórkowe połączenia między poszczególnymi komórkami nici pozwalają heterocytom pozyskiwać węglowodany i transportować do sąsiednich komórek produkty wiązania N2\text{N}_2 w postaci glutaminy.
Na podstawie: Biologia, pod red. N.A. Campbella, Poznań 2012; W.J.H. Kunicki-Goldfinger, Życie bakterii, Warszawa 2005.
0 – 0 pkt
Zadanie 6.
Turkuć podjadek (Gryllotalpa gryllotalpa) jest owadem z rzędu prostoskrzydłych. Ryje w ziemi korytarze, którymi dociera do podziemnych części rośliny, będących jego głównym pokarmem. Na rysunku przedstawiono stadia rozwojowe turkucia podjadka.
Stadia rozwojowe turkucia podjadka: widoczne są jaja, dwie nimfy różnej wielkości oraz duży owad dorosły z charakterystycznymi odnóżami grzebnymi.Na podstawie: Zoologia, pod red. J. Hempel-Zawitkowskiej, Warszawa 1996.
0 – 0 pkt
Zadanie 7.
Na rysunku przedstawiono budowę skóry płazów, która u tych zwierząt pełni istotną funkcję w wymianie gazowej.
Izometryczny przekrój skóry płaza przedstawia na górnej powierzchni pory jako małe okrągłe otwory, gruczoły śluzowe o podłużnym, owalnym kształcie wychodzące z powierzchni w głąb tkanki, oraz naczynia krwionośne w formie cylindrycznych przekrojów w dolnej warstwie.Na podstawie: C. Hickman, L. Roberts, A. Larson, Integrated principles of zoology, New York 2001.
0 – 0 pkt
Zadanie 8.
Na zdjęciach A i B przedstawiono dwie różne tkanki łączne występujące w organizmie człowieka.
Mikroskopowe zdjęcia przedstawiające dwie tkanki łączne: A (po lewej) z licznymi okrągłymi i owalnymi komórkami, często w grupach 2-4, oraz B (po prawej) z gęsto ułożonymi strukturami o koncentrycznych kręgach wokół centralnych kanałów.Na podstawie: http://histology-world.com; http://www.udel.edu
0 – 0 pkt
Zadanie 9.
Przekazywanie pobudzenia z jednej komórki nerwowej na drugą komórkę nerwową odbywa się przez synapsy. Ze względu na mechanizm działania można wyróżnić dwa typy synaps: chemiczne i elektryczne. W synapsie chemicznej pobudzenie przekazywane jest za pośrednictwem neuroprzekaźnika, natomiast w synapsie elektrycznej błony sąsiadujących neuronów leżą bardzo blisko siebie i są połączone kanałami (koneksonami), zbudowanymi ze specyficznego białka, umożliwiającymi przepływ jonów pomiędzy komórkami.
Na rysunkach przedstawiono budowę i sposób działania synapsy chemicznej (A) i elektrycznej (B).
Schemat przedstawia synapsę chemiczną (A) z uwalnianiem neuroprzekaźnika z pęcherzyków synaptycznych oraz synapsę elektryczną (B) z przepływem jonów przez koneksony.Na podstawie: A.E. Pereda, Electrical synapses and their functional interactions with chemical synapses, „Nature Reviews Neuroscience” 15, 2014.
0 – 0 pkt
Zadanie 10.
Na rysunku przedstawiono budowę serca człowieka oraz kierunek przepływu krwi w sercu.
Dwuwymiarowy schemat przekroju serca człowieka przedstawia cztery nieregularne komory, z zaznaczonym strzałkami kierunkiem przepływu krwi oraz oznaczeniami: zastawka X i lewa komora.Na podstawie: C. Hickman, L. Roberts, A. Larson, Integrated principles of zoology, New York 2001.
0 – 0 pkt
Zadanie 11.
Wzór zębowy przedstawia liczbę zębów w pełnym uzębieniu danego ssaka oraz opisuje liczbę poszczególnych rodzajów zębów (kolejno: siekaczy, kłów, przedtrzonowych i trzonowych) w połowie łuku zębowego szczęki i żuchwy.
W pełnym uzębieniu stałym człowieka występują 32 zęby, natomiast w uzębieniu mlecznym nie występują zęby przedtrzonowe oraz tzw. zęby mądrości, czyli ostatnie zęby trzonowe.
Na rysunku przedstawiono rozmieszczenie zębów stałych w łuku zębowym żuchwy człowieka, a obok – wzór zębowy jego stałego uzębienia.
Łuk zębowy żuchwy człowieka z oznaczonymi siekaczami, kłem, zębami przedtrzonowymi i trzonowymi. Obok wzór zębowy: 32 równa się ułamek, w liczniku 2123, w mianowniku 2123.Na podstawie: http://en.wikipedia.org
0 – 0 pkt
Zadanie 12.
Spermatogeneza, czyli tworzenie i rozwój plemników, jest procesem przebiegającym w sposób ciągły przez całe dorosłe życie mężczyzny.
Ostatnim etapem spermatogenezy jest spermiogeneza, w czasie której wykształca się m.in. akrosom – duży, spłaszczony pęcherzyk powstały z udziałem aparatu Golgiego, przemieszczający się na szczyt komórki.
Na rysunku przedstawiono budowę plemnika człowieka.
Schemat budowy plemnika ludzkiego, przedstawiający od lewej długą, falistą witkę, następnie cylindryczną wstawkę z mitochondriami, a na końcu owalną główkę zawierającą jądro komórkowe i akrosom.Na podstawie: https://embryology.med.unsw.edu.au
0 – 1 pkt
Zadanie 13.
Wyjaśnij, dlaczego płodny mężczyzna mający chorobę genetyczną, która jest uwarunkowana mutacją w genie mitochondrialnym, nie przekaże allelu warunkującego tę chorobę swoim dzieciom.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 0 pkt
Zadanie 14.
Zdrowym rodzicom urodziło się dziecko chore na fenyloketonurię – chorobę warunkowaną przez autosomalny allel recesywny (f).
0 – 0 pkt
Zadanie 15.
U ptaków dziedziczenie płci jest odmienne niż u ssaków. Płeć męska jest homogametyczna (chromosomy płci samca oznacza się ZZ), natomiast samice są heterogametyczne (ZW).
U kury domowej na chromosomie Z występuje gen, który odpowiada za rodzaj upierzenia – dominujący allel tego genu (B) powoduje okresowe hamowanie odkładania się czarnego pigmentu podczas wzrostu pióra, co skutkuje pojawianiem się jasnych oraz czarnych prążków na chorągiewce i daje upierzenie zwane jastrzębiatym (paskowanym), natomiast allel recesywny (b) warunkuje upierzenie jednolicie czarne.
Skrzyżowano jastrzębiatego koguta z jednolicie czarną kurą i otrzymano potomstwo czarne i jastrzębiate.
Na podstawie: K. Charon, M. Świtoński, Genetyka i genomika zwierząt, Warszawa 2012.
0 – 0 pkt
Zadanie 16.
Chromosom Filadelfia to charakterystyczny chromosom, powstający w wyniku mutacji, na skutek której gen BCR, znajdujący się na chromosomie 22, został połączony z genem Abl, przeniesionym z chromosomu 9. Gen Abl koduje enzym kinazę tyrozynową, która jest odpowiedzialna za różnicowanie, podział komórki i jej odpowiedź na uszkodzenia.
W prawidłowych warunkach ekspresja tego genu i produkcja kinazy tyrozynowej podlega w komórce ścisłej regulacji. Po połączeniu genu Abl z genem BCR powstaje gen BCR-Abl, ulegający ciągłej, niekontrolowanej ekspresji (staje się onkogenem) i wymykający się spod kontroli komórki, co skutkuje zwiększeniem tempa podziałów komórkowych, hamowaniem apoptozy i ograniczeniem możliwości naprawy DNA. Obecność chromosomu Filadelfia wykazano u 95 % chorych na przewlekłą białaczkę szpikową. Obecnie w leczeniu tej białaczki stosuje się lek, który blokuje działanie kinazy tyrozynowej. Jego podawanie prowadzi do zahamowania rozwoju nowotworu, nie doprowadza jednak do wyleczenia chorych.
Na schemacie przedstawiono powstawanie chromosomu Filadelfia.
Schemat przedstawia translokację genów Abl z dłuższego chromosomu 9 i BCR z krótszego chromosomu 22. W jej wyniku powstaje krótszy chromosom Filadelfia zawierający gen BCR-Abl oraz zmieniony chromosom 9 z fragmentem chromosomu 22.Na podstawie: http://www.phmd.pl
0 – 1 pkt
Zadanie 17.
Uporządkuj etapy procesu prowadzącego do otrzymania transgenicznej kukurydzy wytwarzającej prowitaminę A. Wpisz w tabelę numery 2–6.
Etapy procesuKolejność
Gen kodujący prowitaminę A wstawiono do plazmidu bakterii.........
Plazmid przecięto enzymami restrykcyjnymi.........
Z komórki bakterii Agrobacterium tumefaciens wyizolowano plazmid.1
Wyhodowano kukurydzę, która syntetyzuje prowitaminę A.........
Zmodyfikowany plazmid wprowadzono do komórki bakterii.........
Zainfekowano tkanki kukurydzy transgenicznymi bakteriami.........
0 – 1 pkt
Zadanie 18.
U zachodnich wybrzeży Ameryki Północnej w biocenozach strefy pływów występuje rozgwiazda Pisaster ochraceus, żywiąca się małżami, głównie – omułkami z dominującego tam gatunku Mytilus californianus. Pisaster ochraceus nie występuje licznie w biocenozie, ale wywiera na nią duży wpływ. Przez 10 lat badano wpływ występowania tego drapieżnika na różnorodność gatunkową biocenozy. Eksperyment prowadzono równolegle na poletkach, gdzie występowała naturalnie rozgwiazda Pisaster ochraceus, oraz na takich, z których usuwano osobniki tego gatunku. Na poletkach bez udziału rozgwiazdy omułki opanowały skały i wyeliminowały inne bezkręgowce oraz glony.
Na wykresie zilustrowano wyniki eksperymentu.

Wykres liniowy przedstawia zmianę liczby gatunków w biocenozie w latach 1963-1973. Linia czarna (z rozgwiazdą Pisaster ochraceus) pokazuje wzrost z około 17 do 20 gatunków, a linia szara (bez rozgwiazdy) gwałtowny spadek z około 17 do około 2 gatunków.Na podstawie: Biologia, pod red. N.A. Campbella, Poznań 2012.
Na podstawie analizy wyników eksperymentu, sformułuj wniosek dotyczący wpływu rozgwiazdy Pisaster ochraceus na bogactwo gatunkowe opisanej biocenozy. W odpowiedzi uwzględnij zależności międzygatunkowe pomiędzy organizmami tej biocenozy.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 0 pkt
Zadanie 19.
Raflezje, czyli bukietnice, można spotkać tylko na terenach Azji południowo-wschodniej, w wilgotnych lasach równikowych, gdzie występują niezbędne dla ich rozwoju liany z rodzaju Tetrastigma. Przez raflezje wytwarzane są bezzieleniowe długie, nitkowate komórki (haustoria) przerastające tkanki lian – widoczne są jedynie ich duże kwiaty, wyrastające z ziemi u podnóża pni lian. Najbardziej znanym gatunkiem jest bukietnica Arnolda, wytwarzająca kwiaty, których średnica dochodzi prawie do 1 metra. Kwiaty te są rozdzielnopłciowe, mają pięć mięsistych płatków, o różnych odcieniach czerwieni, brązu i żółci, często pokrytych plamkami. Wyglądem przypominają gnijące mięso i wydzielają zapach towarzyszący jego rozkładowi. Cechy te powodują, że kwiatami interesują się muchy, ale w środku kwiatu owady te nie znajdują pokarmu, dlatego szybko go opuszczają, przenosząc pyłek na swoim ciele.
Obecnie bukietnica Arnolda, podobnie jak inne gatunki tego rodzaju, jest zagrożona wyginięciem.
Na podstawie: Tropikalne giganty, „Wiedza i Życie” nr 11, 2014.
0 – 0 pkt
Zadanie 20.
Grochodrzew (Robinia pseudoacacia), zaliczany w Polsce do gatunków inwazyjnych, jest drzewem z rodziny bobowatych. Do Europy został sprowadzony z Ameryki Północnej już w XVII wieku jako drzewo ozdobne. Z uwagi na niewielkie wymagania glebowe szybko rozprzestrzenił się z nasadzeń i często występuje w lasach oraz zaroślach. Grochodrzew wytwarza szeroki i silny system korzeniowy, co przyczynia się do wysuszania głębszych warstw gleby. Symbioza z bakteriami brodawkowymi powoduje, że ten gatunek wzbogaca warstwę powierzchniową gleby w azot. Ze względu na ciekawy pokrój, ozdobne kwiaty i liście oraz wytrzymałość na zanieczyszczenia powietrza grochodrzew jest gatunkiem pożądanym w parkach; wykorzystuje się go również do rekultywacji na terenach pogórniczych. Jednak w lasach, zwłaszcza na terenach chronionych, gatunek ten powinien być zwalczany.
Na podstawie: http://www.ekologia.pl
0 – 0 pkt
Zadanie 21.
Wszechstronne badania wykorzystujące zarówno dane paleontologiczne, jak i dane o sekwencjach DNA wykazały, że niektóre tradycyjnie uznawane grupy taksonomiczne nie są naturalne, ale sztuczne. Przykładowo kręgowce lądowe wywodzą się z ryb, ale nie są do nich zaliczane. Współczesne płazy są jedną gałęzią drzewa rodowego. Do płazów włącza się też pierwotne kręgowce lądowe będące zarówno przodkami współczesnych płazów, jak i owodniowców. Z kolei ostatni wspólny przodek gadów był też przodkiem ptaków. Rozróżnia się trzy rodzaje grup taksonomicznych:
  • monofiletyczne – obejmujące wspólnego przodka i wszystkich jego potomków
  • parafiletyczne – obejmujące ostatniego wspólnego przodka oraz niektórych jego potomków
  • polifiletyczne – niemające bliskiego wspólnego przodka (pochodzące od różnych bliskich przodków).
Na schemacie przedstawiono pokrewieństwa ewolucyjne wybranych grup taksonomicznych (I–III).
Schemat drzewa filogenetycznego przedstawia pokrewieństwa sześciu gatunków (oznaczonych od 1 do 6) oraz pięciu wspólnych przodków (A-E), gdzie A jest przodkiem wszystkich gatunków, C gatunków 2 i 3, a D gatunków 4, 5 i 6. Trzy grupy taksonomiczne: Grupa I (gatunki 1, 2, 3), Grupa III (gatunki 4, 5, 6) i Grupa II (gatunki 1-6) są zaznaczone owalami.Na podstawie: E.P. Solomon, L.R. Berg, D.W. Martin, Biologia, Warszawa 2014.
0 – 0 pkt
Zadanie 22.
Większość ślimaków ma muszlę prawoskrętną, czyli o zwojach zgodnych z kierunkiem ruchu wskazówek zegara. Mutacja pojedynczego genu sprawia, że kierunek zwojów jest odwrotny. Lewoskrętny ślimak jest lustrzanym odbiciem prawoskrętnego i jego narządy rozrodcze znajdują się w położeniu uniemożliwiającym kopulację z prawoskrętnym partnerem, dlatego wydawałoby się, że lewoskrętne osobniki powinny po prostu wyginąć. Jednak wśród ślimaków z rodzaju Satsuma, którego różne gatunki żyją we wschodniej Azji oraz na Wyspach Japońskich i Tajwanie, tak często pojawiają się osobniki lewoskrętne, że znane są przypadki powstania nowych lewoskrętnych gatunków. Na przykład na Tajwanie występują dwa endemiczne gatunki: Satsuma bacca (lewoskrętny) i jego najbliższy krewny – prawoskrętny Satsuma batanica. Badania prowadzone przez zespół naukowców wykazały, że taka nietypowa budowa ślimaka ma swoje zalety. Filmowano w podczerwieni wyspecjalizowanego w polowaniu na ślimaki węża Pareas iwasakii, który używa specyficznie zbudowanych, asymetrycznych szczęk do wyciągania ciała ślimaka z muszli, i okazało się, że lewoskrętne ślimaki są dla tego węża trudne do wyciągnięcia – ponad 90% z nich przeżywało atak, podczas gdy wszystkie prawoskrętne zostały zjedzone.
Na podstawie: http://naukawpolsce.pap.pl; www.nature.com

Chcesz przećwiczyć więcej arkuszy z przedmiotu Biologia Rozszerzona?

Przejdź do pełnego banku zadań maturalnych CKE, filtruj według działów, lat oraz punktów i twórz własne arkusze do drukowania.

Przejdź do pełnej bazy zadań