Logo ZadaniazMatur.plZadaniazMatur.pl
Fizyka RozszerzonaOficjalny arkusz CKERok 2021Sesja: maj

Matura CKE Maj 2021 – Fizyka Rozszerzona

Spis zadań z tego arkusza egzaminacyjnego. Kliknij w wybrane zadanie, aby zobaczyć pełną treść, krótką odpowiedź oraz szczegółowy schemat oceniania krok po kroku.

10zadań w arkuszu

Zadania z tego arkusza (10)

Filtruj w banku zadań →
0 – 0 pkt
Z wysokości h1=5,0 mh_1 = 5,0 \text{ m} ponad punktem PP rzucono kulkę K1\text{K}_1. Kulka upadła na poziome podłoże w odległości dd od punktu PP i potoczyła się dalej. Następnie z wysokości h2=2,0 mh_2 = 2,0 \text{ m} ponad punktem PP rzucono taką samą kulkę K2\text{K}_2. Druga kulka upadła także w odległości dd od punktu PP. Prędkości początkowe v⃗01\vec{v}_{01} i v⃗02\vec{v}_{02} kulek w każdym rzucie miały kierunki poziome i leżały w tej samej płaszczyźnie. Na poniższym rysunku zilustrowano tory ruchu kulek w układzie współrzędnych (x,y)(x, y) – bez skali na osi xx. Punkt PP jest początkiem tego układu współrzędnych.
Rysunek 2 do zadaniaRysunek 1 do zadania
W zadaniach 1.1.–1.2. pomiń opory ruchu oraz przyjmij do obliczeń, że przyśpieszenie ziemskie ma wartość g=9,8 m/s2g = 9,8 \text{ m/s}^2.
0 – 0 pkt
Niewielkie ciało B\mathcal{B} o masie mm zawieszono na nierozciągliwej nici o długości ll, a następnie wprawiono je w ruch jednostajny po okręgu w płaszczyźnie poziomej. Górny koniec nici jest unieruchomiony w punkcie PP. Gdy ciało porusza się po okręgu o środku OO ze stałą wartością prędkości, to nić jest odchylona od kierunku pionowego o kąt α\alpha. Sytuację ilustruje rysunek obok, na którym oznaczono przyśpieszenie ziemskie g⃗\vec{g}.
Rysunek 1 do zadaniaPotraktuj ciało B\mathcal{B} jako punkt materialny, pomiń opory ruchu oraz masę nici. Przyjmij, że to doświadczenie opisujemy w układzie inercjalnym.
0 – 0 pkt
Rowerzysta w chwili t=0t = 0 rozpoczął jazdę i poruszał się dalej po linii prostej. Urządzenie pomiarowe z mikrofonem, stojące w miejscu startu rowerzysty, rejestrowało częstotliwość ff dźwięku docierającego z głośnika zamocowanego na rowerze i czas tt odbierania sygnału. Częstotliwość dźwięku wytwarzanego przez głośnik była równa f0=500 Hzf_0 = 500 \text{ Hz} (tzn. membrana głośnika drgała zawsze z taką częstotliwością). Wyniki pomiarów z poszczególnych etapów ruchu rowerzysty – aż do chwili t=t6t = t_6 – przedstawiono na poniższym wykresie.
Wartość prędkości dźwięku w powietrzu wynosi vd=340 m/sv_d = 340 \text{ m/s}.
Rysunek 1 do zadania
0 – 0 pkt
Dwa satelity S1 i S2 krążą wokół Ziemi po orbitach kołowych o promieniach r1r_1 i r2r_2 (zobacz schematyczny rysunek obok). Orbity obu satelitów leżą w jednej płaszczyźnie, a zwrot ich obiegu jest ten sam. Satelity mają wyłączone silniki i poruszają się jedynie pod wpływem siły grawitacji Ziemi. Masy obu satelitów są jednakowe.
Rysunek 1 do zadania
0 – 0 pkt
Dwa miedziane pręty umieszczono równolegle w płaszczyźnie poziomej. Odległość pomiędzy tymi prętami wynosiła d=0,05 md = 0,05 \text{ m}. Pręty były unieruchomione, a do ich końców podłączono amperomierz. Oba pręty znajdowały się w obszarze jednorodnego pola magnetycznego. Wektor indukcji magnetycznej tego pola miał wartość B=0,8 TB = 0,8 \text{ T} i był zwrócony prostopadle przed płaszczyznę rysunku – zwrot B⃗\vec{B} oznaczono symbolem . Obszar pola magnetycznego oznaczono na rysunku prostokątem obramowanym linią przerywaną.
Rysunek 1 do zadaniaNa prętach, prostopadle do obu z nich, w obszarze jednorodnego pola magnetycznego położono aluminiową poprzeczkę. Następnie poprzeczkę przesuwano w lewo, działając na nią stałą siłą zewnętrzną F⃗\vec{F} w kierunku poziomym. W wyniku tego poprzeczka poruszała się ze stałą prędkością o wartości v=2 m/sv = 2 \text{ m/s}. W czasie, gdy poprzeczka poruszała się w ten sposób, amperomierz wskazywał natężenie prądu równe I=2 AI = 2 \text{ A}. Całkowity opór elektryczny obwodu oznaczono na rysunku jako RR.
Do analizy zagadnienia przyjmij model zjawiska, w którym:
• pomijamy pole magnetyczne wytworzone przez prąd płynący w obwodzie
• pomijamy siłę tarcia pomiędzy poprzeczką a prętami
• pomijamy opór elektryczny obu prętów i poprzeczki, a uwzględniamy łączny opór amperomierza oraz przewodów łączących amperomierz z prętami.
0 – 0 pkt
Dwie identyczne diody D1, D2 oraz dwa oporniki o oporach R1=20 ΩR_1 = 20 \Omega, R2=30 ΩR_2 = 30 \Omega podłączono do zacisków A i B prądnicy. Schemat obwodu przedstawiono na rysunku poniżej. Ta prądnica wytwarza napięcie przemienne zmieniające się w czasie sinusoidalnie z częstotliwością f=25 Hzf = 25 \text{ Hz}. Maksymalna wartość, jaką osiąga napięcie między zaciskami, wynosi ∣Umax∣=6,0 V|U_{max}| = 6,0 \text{ V}.
Rysunek 1 do zadaniaW zadaniach 6.1. oraz 6.2. przyjmij, że każda dioda podczas przepływu prądu elektrycznego w jedną stronę ma opór równy zero, a w drugą stronę jej opór jest nieskończenie duży.
0 – 0 pkt
W zamkniętym zbiorniku znajduje się gaz doskonały – azot o masie m=1,4 kgm = 1,4 \text{ kg} i masie molowej μ=28 g/mol\mu = 28 \text{ g/mol}. Gaz powoli ogrzewano. Zmianę parametrów gazu ze stanu początkowego A do stanu końcowego B przedstawiono poniżej na wykresie zależności p(T)p(T) – ciśnienia od temperatury. Wykres A–B jest odcinkiem prostej.
Temperatura zera bezwzględnego w zaokrągleniu do 1∘C1^{\circ}\text{C} wynosi (−273)∘C(-273)^{\circ}\text{C}.
Rysunek 2 do zadaniaRysunek 1 do zadania
0 – 0 pkt
Uczniowie badali własności cienkich soczewek skupiających. Na ławie optycznej ustawiali jedną z dwóch soczewek skupiających S1 i S2 oraz małą, świecącą diodę LED. Diodę umieszczali w różnych miejscach przed soczewką. Ogniskowe soczewek S1 i S2 były różne.
0 – 0 pkt
Rozważamy elektron w atomie wodoru znajdujący się początkowo na poziomie energetycznym o numerze n=4n = 4. Ten elektron może przejść na wyższy poziom energetyczny w wyniku pochłonięcia fotonu albo może przejść na niższy poziom energetyczny, emitując przy tym foton.
0 – 0 pkt
Kilkanaście lat po tym, jak J.J. Thomson odkrył elektron, Robert A. Millikan wykonał doświadczenie, w którym wyznaczył ładunek elektryczny elektronu.
W jednej z wersji tego doświadczenia naelektryzowane kropelki oleju poruszały się w powietrzu, w obszarze jednorodnego pola elektrycznego, pomiędzy równoległymi i przeciwnie naładowanymi płytkami metalowymi. Do naelektryzowania kropelek oleju wykorzystano wiązkę jąder helu 4He^4\text{He}, uzyskaną podczas rozpadu alfa jąder plutonu 239Pu^{239}\text{Pu}.
Kropelki oleju rozpylano w obszar pola elektrycznego. Obserwacja ruchu kropelki pod mikroskopem pozwalała wyznaczyć jej prędkość (zobacz rysunek poniżej).
Rysunek 1 do zadaniaNa dodatnio naelektryzowane kropelki oleju działają:
• siła grawitacji F⃗g\vec{F}_g
• siła oporu F⃗op\vec{F}_{op} powietrza, której wartość jest wprost proporcjonalna do wartości prędkości kropelki: Fop∼vF_{op} \sim v
• siła elektryczna F⃗e\vec{F}_e (wtedy, gdy pole elektryczne pomiędzy płytkami jest włączone).

Chcesz przećwiczyć więcej arkuszy z przedmiotu Fizyka Rozszerzona?

Przejdź do pełnego banku zadań maturalnych CKE, filtruj według działów, lat oraz punktów i twórz własne arkusze do drukowania.

Przejdź do pełnej bazy zadań