Logo ZadaniazMatur.plZadaniazMatur.pl
Geografia RozszerzonaOficjalny arkusz CKERok 2009Sesja: styczen

Matura CKE Styczeń 2009 – Geografia Rozszerzona

Spis zadań z tego arkusza egzaminacyjnego. Kliknij w wybrane zadanie, aby zobaczyć pełną treść, krótką odpowiedź oraz szczegółowy schemat oceniania krok po kroku.

36zadań w arkuszu
•
60punktów łącznie

Zadania z tego arkusza (36)

Filtruj w banku zadań →
Zadanie 1.Mieszane
0 – 2 pkt
W dniu 22 czerwca grupa turystów spotyka się na szczycie Hnatowe Berdo.
a) Zaznacz wysokość górowania Słońca w tym miejscu w podanym dniu.
A. 47° 43'
B. 55° 33'
C. 64° 17'
D. 72° 57'

b) Zaznacz, po której stronie widnokręgu turyści zobaczą zachód Słońca w tym dniu.
A. Północnej
B. Północno-zachodniej
C. Południowo-zachodniej
D. Zachodniej
0 – 0 pkt
Zadania od 1. do 9. wykonaj na podstawie załączonej mapy fragmentu Bieszczadów.
Zadanie 2.Mieszane
0 – 2 pkt
Oblicz średni spadek potoku Pataraczakowskiego od źródła do miejsca przecięcia z czarnym szlakiem. Wynik podaj w %. Zapisz obliczenia.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Średni spadek potoku wynosi ..................
Zadanie 3.Otwarte
0 – 1 pkt
Opis dotyczy jednego z zaznaczonych na mapie szlaków turystycznych.
Początkowo szlak biegnie bardzo łagodnym stokiem w kierunku północnym. Dalej stok staje się coraz bardziej stromy. Na wysokości 960 m n.p.m. szlak wchodzi do lasu i zaczyna piąć się mocniej w górę. W lesie prowadzi na północny zachód. Na granicy lasu gwałtownie skręca i wyprowadza na rozległą połoninę. Z lewej strony, w kierunku północno-zachodnim, widoczny jest Roh oraz Hnatowe Berdo. Następnie szlak zmienia kierunek i doprowadza turystów do zabudowania położonego na wysokości 1200 m n.p.m.
Napisz, jakim kolorem oznaczono na mapie opisany szlak turystyczny. Podaj nazwę obiektu znajdującego się na końcu tego szlaku.
Kolor szlaku ..................
Nazwa obiektu ..................
0 – 1 pkt
Uczniowie znajdują się w dniu 22 grudnia w odległości około 200 metrów na wschód od Przełęczy M. Orłowicza. Chcą zaobserwować moment górowania Słońca.
Zaznacz godzinę czasu strefowego, o której uczniowie mogą dokonać tej obserwacji.
A. 11:30
B. 12:00
C. 12:30
D. 13:00
0 – 2 pkt
Uzupełnij tabelę, wpisując po jednym przykładzie cechy zagospodarowania oraz wskazanego elementu środowiska przyrodniczego, odróżniających na mapie pole B1 od pola B2.
Cechy odróżniające
Pole B1Pole B2
Zagospodarowanie turystyczne................
Elementy środowiska
przyrodniczego
rzeźba terenu................
układ sieci rzecznej................
Zadanie 6.Wybor_z_listy
0 – 1 pkt
Na rysunkach od A do D przedstawiono typy geometryczne układu sieci rzecznej.
Rysunek 1 do zadaniaNa podstawie: Encyklopedia geograficzna świata. Wyd. OPRES, Kraków 2001
Podaj literę, którą oznaczono typ układu sieci rzecznej charakterystyczny dla terenu przedstawionego na mapie.
Litera: .........................
Zadanie 7.Otwarte
0 – 1 pkt
Wykaż, na przykładzie kolejki wąskotorowej i drogi wojewódzkiej nr 897, wpływ rzeźby terenu na rozmieszczenie sieci komunikacyjnej.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 8.Mieszane
0 – 1 pkt
Na rysunku przedstawiono uproszczony przekrój przez grzbiet Połoniny Wetlińskiej.
Rysunek 1 do zadaniaNa podstawie przekroju geologicznego i własnej wiedzy podaj, które z warstw oznaczonych literami A, B są mniej odporne na wietrzenie. Wybór uzasadnij.
Litera oznaczająca mniej odporne warstwy skalne: .........................
Uzasadnienie wyboru:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 9.Mieszane
0 – 2 pkt
a) Zaznacz na rysunku trzy piętra roślinne, występujące na terenie Bieszczadów. Użyj symboli wybranych z legendy.
Rysunek 1 do zadaniaRysunek 2 do zadania
Legenda:
++ wielogatunkowe lasy liściaste (piętro pogórza)
lasy mieszane (regiel dolny)
lasy iglaste (regiel górny)
krzewy iglaste (kosodrzewina)
łąki górskie (połoniny)


b) Podaj przykład wpływu warunków klimatycznych na zróżnicowanie roślinności górskiej.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 2 pkt
W tabeli wymieniono zjawiska będące konsekwencją ruchu obrotowego lub obiegowego Ziemi.
Przyporządkuj każde ze zjawisk do odpowiedniego ruchu Ziemi, wpisując znak X we właściwe miejsce w tabeli.
ZjawiskoRuch obiegowyRuch obrotowy
Dobowa rachuba czasu.................
Występowanie pór roku.................
Występowanie dnia i nocy polarnej.................
Cykliczność pływów morskich.................
Zmiana miejsca wschodu i zachodu Słońca na linii horyzontu.................
0 – 2 pkt
Na mapie konturowej świata literami od A do C oznaczono tarcze prekambryjskie, a cyframi od 1 do 3 rowy oceaniczne.
Rysunek 1 do zadaniaNa podstawie: Atlas geograficzny dla szkół średnich, PPWK, Warszawa – Wrocław, 2000
Zapisz w tabeli nazwy geograficzne wskazanych na mapie obiektów, wybierając spośród podanych.
Tarcze: Dekańska, Gujańska, Gwinejsko-Nigeryjska, Fennoskandzka
Rowy: Aleucki, Mariański, Atakamski, Sundajski
Oznaczenie na mapieTarcze prekambryjskieOznaczenie na mapieRowy oceaniczne
A.........................1.........................
B.........................2.........................
C.........................3.........................
0 – 2 pkt
Na rysunkach od 1. do 3. przedstawiono rozwój rzeźby gór następujący w wyniku działalności lodowców górskich.
Rysunek 1 do zadaniaRysunek 2 do zadaniaRysunek 3 do zadania
Na podstawie: Jan Flis, Wstęp do geografii fizycznej, WSiP, Warszawa, 1988
Korzystając z rysunków wykaż, podając dwa argumenty, że działalność lodowców przekształca rzeźbę gór.
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 2 pkt
Na mapie przedstawiono jednostki tektoniczne Polski.
Rysunek 1 do zadaniaNa podstawie: Dorota Makowska, Podręcznik do geografii fizycznej dla szkoły średniej, WSiP, Warszawa 1998
Profil hipsometryczny wykonany wzdłuż południka 21°E na terenie Polski
Rysunek 2 do zadaniaNa podstawie profilu hipsometrycznego, mapy geologicznej i własnej wiedzy uzupełnij tabelę, wpisując nazwy jednostek tektonicznych oraz nazwy krain geograficznych odpowiadające obszarom zaznaczonym na profilu literami A, B i C. Nazwy krain geograficznych wybierz z podanych poniżej.
Pojezierze Wielkopolskie, Wyżyna Lubelska, Nizina Śląska, Nizina Mazowiecka, Kotlina Sandomierska, Pojezierze Mazurskie, Nizina Podlaska, Wyżyna Kielecko-Sandomierska
Obszar na profiluJednostka tektoniczna na mapieKraina geograficzna
A.................................
B.................................
C.................................
0 – 3 pkt
Rysunek ilustruje działalność rzeźbotwórczą rzeki wzdłuż jej biegu.
Rysunek 1 do zadaniaRysunek 2 do zadania
Na podstawie: Dorota Makowska, Podręcznik do geografii fizycznej dla szkoły średniej, WSiP, Warszawa 1998
Uzupełnij tabelę, wpisując dla każdego z wyróżnionych odcinków biegu rzeki (A, B, C) następujące elementy:
– numer przekroju poprzecznego doliny rzecznej od II do IV
– dominujący proces rzeźbotwórczy wybrany z następujących: erozja boczna, erozja wgłębna, akumulacja, erozja wsteczna
– przykładową formę rzeźby charakterystyczną dla danego biegu rzeki.
Odcinek rzekiNumer przekroju dolinyDominujący proces rzeźbotwórczyForma rzeźby charakterystyczna w danym biegu
A..........................................................
B..........................................................
C..........................................................
ujścieIakumulacjadelta
0 – 2 pkt
Pogrupuj podane regiony fizyczno-geograficzne na obszary o wilgotnym klimacie oraz obszary o suchym klimacie, wpisując oznaczające je cyfry w odpowiednich miejscach tabeli.
1. Półwysep Bretoński, 2. Wielki Erg Wschodni, 3. Nizina Turańska,
4. Półwysep Indochiński, 5. Wyżyna Irańska, 6. Nizina Gangesu,
7. Kotlina Kongo, 8. Kotlina Kalahari.
Obszary o wilgotnym klimacieObszary o suchym klimacie
................
Zadanie 16.Wybor_z_listy
0 – 2 pkt
Na rysunku przedstawiono przekrój pionowy przez strefę frontów atmosferycznych.
Rysunek 1 do zadaniaPrzyporządkuj opisy warunków pogodowych występujących podczas przejścia frontu ciepłego i chłodnego do odpowiedniej strefy frontów atmosferycznych. Wpisz w wyznaczone miejsca odpowiednią literę.
Opisy warunków pogodowych podczas przechodzenia frontów atmosferycznych.
A. Ciśnienie osiąga najniższą wartość, prędkość wiatru słabnie, temperatura powietrza wzrasta, zachmurzenie jest duże, niskie warstwowe chmury dają opad atmosferyczny o małym natężeniu. Szerokość strefy opadów sięga kilkuset kilometrów.
B. Obszar znajduje się w chłodnej masie powietrza, pojawiają się wysokie chmury pierzaste, następnie kłębiaste i warstwowe, ciśnienie powietrza równomiernie obniża się, wzrasta prędkość wiatru.
C. Temperatura powierza szybko się obniża. Powstają wysokie chmury burzowe dające intensywne, ale krótkotrwałe opady. Strefa opadów nie przekracza kilkudziesięciu kilometrów. W czasie burz wieją silne, porywiste wiatry.
D. Obszar znajduje się w chłodnej masie powietrza, zmniejsza się wilgotność oraz zachmurzenie, pojawiają się chmury kłębiaste. Wzrasta ciśnienie powietrza. Spada prędkość wiatru.
Litery pod przekrojem (od lewej do prawej): ........................., ........................., ..........................
Zadanie 17.Graficzne
0 – 1 pkt
W tabeli zostały zapisane wyniki pomiarów głębokości rzeki. Pomiary były prowadzone wzdłuż przekroju poprzecznego koryta rzeki, w jej środkowym biegu, co 20 m od jej lewego brzegu.

Rysunek 1 do zadania
Kolejny pomiar1234567891011
Odległość od brzegu w m020406080100120140160180200
Głębokość w m01,04,05,05,04,54,03,52,51,50

Narysuj poprzeczny przekrój koryta rzeki, opisując odpowiednio skalę pionową i poziomą przekroju. Lustro wody przyjmij jako poziom 0.

0 – 1 pkt
Schematy ilustrują poglądy filozoficzne dotyczące znaczenia środowiska w rozwoju społeczno-ekonomicznym społeczeństw.
Rysunek 1 do zadaniaUzupełnij tabelę, wpisując przy każdym z poglądów filozoficznych literę (A, B, C) odnoszącą się do odpowiedniego schematu.
Pogląd filozoficznyLitera, którą oznaczono schemat
Nihilizm geograficzny.........................
Posybilizm geograficzny.........................
Determinizm geograficzny.........................
Zadanie 19.Mieszane
0 – 1 pkt
Na wykresie przedstawiono zmiany liczby ludności Polski w latach 1946-2005 z prognozą do 2030 r.
Rysunek 1 do zadaniaNa podstawie danych z wykresu oblicz w procentach wielkość wskaźnika urbanizacji w Polsce w 1985 roku. Zapisz obliczenia.
Miejsce na obliczenia:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Odpowiedź: ..................
0 – 2 pkt
Doliny wielu rzek na świecie należą do obszarów charakteryzujących się dużą gęstością zaludnienia.
Podaj po dwa czynniki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze, które mają wpływ na dużą gęstość zaludnienia dolin rzecznych.
Czynniki przyrodnicze:
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Czynniki pozaprzyrodnicze:
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 21.Wybor_z_listy
0 – 1 pkt
Na mapie przedstawiono wybrane kierunki największych migracji ludności Polski, które miały miejsce w latach 1945-1949.
Rysunek 1 do zadaniaZapisz litery, którymi na mapie oznaczono podane poniżej migracje ludności.
• Repatriacja ludności Polski
.........................
.........................
• Przemieszczenie ludności ukraińskiej w ramach akcji „Wisła”
.........................
Zadanie 22.Wybor_z_listy
0 – 2 pkt
Przyporządkuj podanym krajom dominującą na ich terenie religię, wybierając ją z podanych poniżej.
protestantyzm, katolicyzm, buddyzm, prawosławie, hinduizm, judaizm, sikhizm
Indie .........................
Tajlandia .........................
Argentyna .........................
Szwecja .........................
Bułgaria .........................
Izrael .........................
0 – 3 pkt
W tabeli przedstawiono strukturę eksportu wybranych krajów w latach 2001-2004.
KrajEksport w %
towary rolno-spożywczesurowce z wyjątkiem paliwpaliwa mineralnemaszyny, urządzenia, sprzęt transportowypozostałe produkty przetwórstwa przemysłowego
Japonia0,50,90,368,230,1
Korea Pd.1,31,01,062,534,2
Indie11,54,34,47,971,9
Turcja9,42,92,026,259,5
Polska7,92,64,337,847,4
Finlandia0,26,93,343,945,7

Na podstawie: Świat w liczbach 2006/2007, WSiP, Warszawa 2006
a) Porównaj, podając dwie różnice, strukturę towarową eksportu Polski i Indii.
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

b) Sformułuj wniosek dotyczący eksportu wybranej grupy towarów z krajów Azji Wschodniej.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

c) Podaj dwie przyczyny niskiego udziału towarów rolno-spożywczych w eksporcie Finlandii.
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 2 pkt
Na mapie przedstawiono rozmieszczenie wybranych okręgów przemysłowych w Polsce.
Rysunek 1 do zadaniaUzupełnij tabelę, dobierając do czynników lokalizacji odpowiedni okręg przemysłowy spośród przedstawionych na mapie i wpisując dominujący w nim rodzaj działalności przemysłowej.
Czynniki lokalizacji okręgówNazwa okręgu przemysłowegoDominujący rodzaj działalności przemysłowej
Baza surowcowa.................................
Położenie transportowe.................................
Korzyści aglomeracji.................................
Zadanie 25.Mieszane
0 – 2 pkt
Na Suwalszczyźnie na głębokości od 850 do 2300 metrów, zalega 1,5 mld ton rud polimetalicznych zawierających m.in. związki żelaza, tytanu i wanadu.
a) Podaj wiek tych rud, wybierając właściwą nazwę spośród podanych poniżej.
mezozoik, prekambr, paleozoik, paleogen, neogen
.........................
b) Napisz, czy na tym terenie powinna powstać kopalnia rud metali. Swoją decyzję uzasadnij, podając dwa argumenty.
Rozstrzygnięcie: .........................
Uzasadnienie:
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 2 pkt
W Polsce w latach 1990-2004 nastąpił spadek wydobycia węgla kamiennego oraz produkcji wielu wyrobów przemysłowych, takich jak koks, stal surowa, aluminium.
Podaj po dwa przykłady konsekwencji tych zmian: pozytywnych dla środowiska geograficznego oraz negatywnych dla społeczeństwa.
Przykłady konsekwencji pozytywnych dla środowiska:
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Przykłady konsekwencji negatywnych dla społeczeństwa:
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 2 pkt
Wybierz po trzy określenia charakteryzujące fazę industrialną i fazę postindustrialną rozwoju społeczeństw. Wpisz odpowiednio oznaczenia literowe wybranych określeń.
A. Dominacja wysokokwalifikowanych usług.
B. Wysokie zatrudnienie w rolnictwie.
C. Spadek zatrudnienia w I sektorze na korzyść II i III sektora gospodarki.
D. Wprowadzanie „wiedzochłonnych” technologii, komputeryzacja. Dominacja rozwiniętych, energooszczędnych technologii przetwarzania.
E. Wysoki wzrost zapotrzebowania na energię i surowce.
F. Gospodarka oparta na rolnictwie i rzemiośle.
G. Zanik przemysłu degradującego środowisko na rzecz przemysłu high-tech.
H. Dynamiczny rozwój miast.
Faza industrialna: .................. Faza postindustrialna: ..................
0 – 1 pkt
Wykonaj polecenia, wykorzystując załączony tekst i własną wiedzę.
Jak wynika z badań przeprowadzonych w Indiach, w tym kraju w związku z dynamicznym rozwojem miast i wzrastającym zapotrzebowaniem na paliwo występuje silny proces wylesiania. Na podstawie analizy obrazów satelitarnych ustalono, że obszary zwartych kompleksów leśnych występują dopiero w promieniu 100 km od każdego z dziesięciu największych miast, a ta odległość stale się powiększa. Najsilniej ten proces zachodzi w rejonie Delhi, gdzie w ciągu niespełna jednego dziesięciolecia powierzchnia leśna zmniejszyła się aż o 60%.
Na podstawie: L.R. Brown, J. Jacobson, Raport o stanie świata 1984, PWE Warszawa, 1990
Oceń przydatność obrazów satelitarnych jako źródła informacji. Ocenę uzasadnij jednym argumentem.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 2 pkt
Rolnictwo jest jednym z rodzajów gospodarczej działalności człowieka bardzo uzależnionym od środowiska i jednocześnie wywierającym na nie ogromny wpływ.
Wpisz w wolne miejsca litery odpowiadające podanym określeniom tak, aby powstał ciąg przyczynowo-skutkowy obrazujący wpływ rolnictwa na środowisko.
A. Rozwój rolnictwa prowadzący do wzrostu ilości wytwarzanej żywności.
B. Wzrost emisji gazów: tlenków azotu, metanu, dwutlenku węgla.
C. Wzrost zanieczyszczenia wód powierzchniowych, podziemnych i eutrofizacja zbiorników.
D. Wzrost liczby ludności.
E. Wzrost intensywności upraw.
F. Występowanie nizinnych obszarów o długim okresie wegetacji i dużym udziale żyznych gleb.
G. Konieczność intensyfikacji hodowli.
H. Nasilenie efektu cieplarnianego.
I. Wzrost zużycia nawozów sztucznych i środków ochrony roślin.
Rysunek 1 do zadaniaSchemat ciągu przyczynowo-skutkowego:
G →\rightarrow .................. →\rightarrow ..................
F →\rightarrow .................. (stąd strzałki odchodzą do D oraz do E)
E →\rightarrow .................. →\rightarrow ..................
0 – 2 pkt
Wyjaśnij, podając po jednym argumencie, dlaczego
– w Kotlinie Konga nie hoduje się bydła.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

– w Indiach występuje bardzo duże pogłowie bydła.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

– w Holandii prowadzi się intensywną hodowlę bydła o kierunku mlecznym.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

– w strefie Sahelu szczególnym sposobem gospodarowania jest pasterstwo koczownicze.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 31.Mieszane
0 – 3 pkt
Wykonaj polecenia, wykorzystując załączony tekst i własną wiedzę.
Według szacunków WHO co godzinę z powodu chorób zakaźnych umiera 1500 osób. Problem ten dotyczy głównie państw afrykańskich, Azji Południowo-Wschodniej i Południowej oraz Ameryki Łacińskiej. Występują tam choroby, które w niedalekiej przeszłości obecne były w Ameryce Północnej i w Europie. Większość z nich to choroby układu pokarmowego, wywołane spożywaniem skażonych bakteriami pokarmów i wody. Groźną chorobą tropikalną jest cholera, występująca między innymi w krajach leżących nad Zatoką Gwinejską. Dużym problemem Azji Południowo-Wschodniej i Południowej jest choroba wywoływana przez Mycobacterium leprae. W początkowej fazie choroby pojawiają się plamy na skórze, później stopniowo utrata czucia szczególnie w palcach nóg i rąk. Nieleczona prowadzi do zwyrodnień i utraty tkanki. Jest to choroba uleczalna, której leczenie jest stosunkowo łatwe. Mimo to choruje na nią 10 milionów osób na świecie. Chorobą dziesiątkującą ludność Afryki (20% wszystkich zgonów) jest malaria, występująca powszechnie w Afryce Subsaharyjskiej (poza RPA). Mimo podejmowanych działań (np. wyhodowanie komarów transgenicznych), trudno jest zwalczyć tę chorobę.
Na podstawie: I. Łęcka, Choroby strefy klimatów gorących, Geografia w Szkole 4/1999
a) Podaj nazwę choroby wywołanej przez bakterię Mycobacterium leprae.
..................
b) Podaj po dwa przykłady czynników przyrodniczych i społeczno-ekonomicznych powodujących wzrost zachorowań na choroby tropikalne w krajach Afryki, Azji i Ameryki Południowej.
Czynniki przyrodnicze:
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Czynniki społeczno-ekonomiczne:
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 1 pkt
Wymień trzy rady, których udzielisz turyście wybierającemu się do Afryki Środkowej, aby uniknął lub ograniczył możliwość zachorowania na choroby tropikalne.
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

3.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 1 pkt
Przyporządkuj właściwe uzasadnienia wybrane z podanych (A.-E.) do wymienionych w tabeli przykładów wykorzystania różnych rodzajów transportu do przewozu określonych towarów.
Przykłady wykorzystania różnych rodzajów transportuUzasadnienie
Tulipany z Holandii do USA najlepiej przewozić transportem lotniczym..........................
Ropa naftowa z Samary (Zagłębie Wołżańsko-Uralskie) do Płocka dostarczana jest transportem przesyłowym..........................
Do przewozu produktów przemysłu hutniczego z Kolonii (Niemcy) do Rotterdamu (Holandia) najlepiej wykorzystać transport rzeczny..........................

Uzasadnienie:
A. Umożliwia przewóz towarów „od drzwi do drzwi” (bez konieczności przeładunku).
B. Zapewnia niski koszt przewozu oraz masowość i ciągłość dostawy surowców.
C. Istnieje możliwość łatwego przeładowania ładunku na inny rodzaj transportu dzięki kontenerom.
D. Umożliwia tani przewóz ładunków masowych o dużej objętości oraz towarów niewymagających szybkich dostaw.
E. Zapewnia krótki czas podróży, istotny przy przewozie towarów wymagających szybkiej dostawy.
0 – 2 pkt
Uzupełnij tabelę, wpisując cechy położenia geopolitycznego Polski i jego konsekwencje.
Położenie PolskiCechy położeniaKonsekwencje
Względem potęg gospodarczo-politycznych Europy.........Korzyści wynikające z tranzytu.
W stosunku do granic zewnętrznych Unii Europejskiej.................
W odniesieniu do kręgów kulturowych Europy.Na granicy kultur: wschodnio- i zachodnioeuropejskiej.........
0 – 1 pkt
Obiekty przedstawione na fotografiach zostały wpisane na Listę Światowego Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego UNESCO i są objęte szczególną ochroną ze względu na ich unikatową wartość kulturową.
Rysunek 1 do zadania1. Machu Picchu, ruiny miasta historycznego imperium, którego upadek nastąpił w XVI w.
Rysunek 2 do zadania2. Gmach opery, który stał się jednym z symboli kraju.
Podaj nazwy państw, w których znajdują się obiekty przedstawione na fotografiach.
1. .................. 2. ..................

Chcesz przećwiczyć więcej arkuszy z przedmiotu Geografia Rozszerzona?

Przejdź do pełnego banku zadań maturalnych CKE, filtruj według działów, lat oraz punktów i twórz własne arkusze do drukowania.

Przejdź do pełnej bazy zadań