Logo ZadaniazMatur.plZadaniazMatur.pl
Matematyka RozszerzonaOficjalny arkusz CKERok 2021Sesja: maj

Matura CKE Maj 2021 – Matematyka Rozszerzona

Spis zadań z tego arkusza egzaminacyjnego. Kliknij w wybrane zadanie, aby zobaczyć pełną treść, krótką odpowiedź oraz szczegółowy schemat oceniania krok po kroku.

15zadań w arkuszu
•
50punktów łącznie

Zadania z tego arkusza (15)

Filtruj w banku zadań →
0 – 1 pkttrygonometria
Zadanie 1. (0-1)
Różnica cos⁡2165∘−sin⁡2165∘\cos^2 165^\circ - \sin^2 165^\circ jest równa
A. −1-1
B. −32-\dfrac{\sqrt{3}}{2}
C. −12-\dfrac{1}{2}
D. 32\dfrac{\sqrt{3}}{2}
0 – 1 pktfunkcje
Zadanie 2. (0-1)
Na rysunku przedstawiono fragment wykresu funkcji ff określonej dla każdej liczby rzeczywistej xx.
Jeden spośród podanych poniżej wzorów jest wzorem tej funkcji. Wskaż wzór funkcji ff.
A. f(x)=cos⁡x+1∣cos⁡x∣+1f(x) = \dfrac{\cos x + 1}{|\cos x| + 1}
B. f(x)=sin⁡x+1∣sin⁡x∣+1f(x) = \dfrac{\sin x + 1}{|\sin x| + 1}
C. f(x)=∣cos⁡x∣−2cos⁡x−2f(x) = \dfrac{|\cos x| - 2}{\cos x - 2}
D. f(x)=∣sin⁡x∣−2sin⁡x−2f(x) = \dfrac{|\sin x| - 2}{\sin x - 2}

Rysunek 1 do zadania
0 – 1 pktwielomiany
Zadanie 3. (0-1)
Wielomian W(x)=x4+81W(x) = x^4 + 81 jest podzielny przez
A. x−3x - 3
B. x2+9x^2 + 9
C. x2−32x+9x^2 - 3\sqrt{2}x + 9
D. x2+32x−9x^2 + 3\sqrt{2}x - 9
0 – 1 pktbezwgledna
Zadanie 4. (0-1)
Liczba różnych pierwiastków równania 3x+∣x−4∣=03x + |x - 4| = 0 jest równa
A. 00
B. 11
C. 22
D. 33
Zadanie 5.Otwarte
0 – 2 pktgranice
Zadanie 5. (0-2)
Oblicz granicę lim⁡n→∞(3n+2)2−(1−2n)2(2n−1)2\lim_{n \to \infty} \dfrac{(3n+2)^2 - (1-2n)^2}{(2n-1)^2}.
W poniższe kratki wpisz kolejno - od lewej do prawej - cyfrę jedności i pierwsze dwie cyfry po przecinku skończonego rozwinięcia dziesiętnego otrzymanego wyniku.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 3 pktlogarytmy
Zadanie 6. (0-3)
Niech log⁡218=c\log_2 18 = c. Wykaż, że log⁡34=4c−1\log_3 4 = \dfrac{4}{c-1}.


Dowód:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 7.Otwarte
0 – 3 pktrownania_i_nierownosci
Zadanie 7. (0-3)
Rozwiąż nierówność:
2x−11−x≤2+2x5x\dfrac{2x - 1}{1 - x} \le \dfrac{2 + 2x}{5x}
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 3 pktdowody_geometryczne
Zadanie 8. (0-3)
Dany jest trójkąt równoboczny ABCABC. Na bokach ABAB i ACAC wybrano punkty – odpowiednio – DD i EE takie, że ∣BD∣=∣AE∣=13∣AB∣|BD| = |AE| = \dfrac{1}{3}|AB|. Odcinki CDCD i BEBE przecinają się w punkcie PP (zobacz rysunek).
Rysunek 1 do zadaniaWykaż, że pole trójkąta DBPDBP jest 2121 razy mniejsze od pola trójkąta ABCABC.


Dowód:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 9.Otwarte
0 – 4 pktprawdopodobienstwo
Zadanie 9. (0-4)
Ze zbioru wszystkich liczb naturalnych czterocyfrowych losujemy jedną liczbę. Oblicz prawdopodobieństwo zdarzenia polegającego na tym, że wylosowana liczba jest podzielna przez 1515, jeśli wiadomo, że jest ona podzielna przez 1818.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 4 pktanalityczna
Zadanie 10. (0-4)
Prosta przechodząca przez punkty A=(8,−6)A = (8, -6) i B=(5,15)B = (5, 15) jest styczna do okręgu o środku w punkcie O=(0,0)O = (0, 0). Oblicz promień tego okręgu i współrzędne punktu styczności tego okręgu z prostą ABAB.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 5 pktparametr
Zadanie 11. (0-5)
Wyznacz wszystkie wartości parametru mm, dla których trójmian kwadratowy
4x2−2(m+1)x+m4x^2 - 2(m + 1)x + m
ma dwa różne pierwiastki rzeczywiste x1x_1 oraz x2x_2, spełniające warunki:
x1≠0,x2≠0orazx1+x2≤1x1+1x2x_1
eq 0, \quad x_2
eq 0 \quad \text{oraz} \quad x_1 + x_2 \le \dfrac{1}{x_1} + \dfrac{1}{x_2}

...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 5 pkttrygonometria
Zadanie 12. (0-5)
Rozwiąż równanie cos⁡2x=22(cos⁡x−sin⁡x)\cos 2x = \dfrac{\sqrt{2}}{2}(\cos x - \sin x) w przedziale ⟨0,π⟩\langle 0, \pi \rangle.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 4 pktplanimetria
Zadanie 13. (0-4)
Dany jest trójkąt prostokątny ABCABC. Promień okręgu wpisanego w ten trójkąt jest pięć razy krótszy od przeciwprostokątnej tego trójkąta. Oblicz sinus tego z kątów ostrych trójkąta ABCABC, który ma większą miarę.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 6 pktanalityczna
Zadanie 14. (0-6)
Dane są parabola o równaniu y=x2y = x^2 oraz punkty A=(0,2)A = (0, 2) i B=(1,3)B = (1, 3) (zobacz rysunek).
Rysunek 1 do zadania Rozpatrujemy wszystkie trójkąty ABCABC, których wierzchołek CC leży na tej paraboli. Niech mm oznacza pierwszą współrzędną punktu CC.
a) Wyznacz pole PP trójkąta ABCABC jako funkcję zmiennej mm.
b) Wyznacz wszystkie wartości mm, dla których trójkąt ABCABC jest ostrokątny.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 7 pktoptymalizacja
Zadanie 15. (0-7)
Pewien zakład otrzymał zamówienie na wykonanie prostopadłościennego zbiornika (całkowicie otwartego od góry) o pojemności 144 m3144\,\text{m}^3. Dno zbiornika ma być kwadratem. Żaden z wymiarów zbiornika (krawędzi prostopadłościanu) nie może przekraczać 99 metrów.
Całkowity koszt wykonania zbiornika ustalono w następujący sposób:
- 100100 zł za 1 m21\,\text{m}^2 dna
- 7575 zł za 1 m21\,\text{m}^2 ściany bocznej.
Oblicz wymiary zbiornika, dla którego tak ustalony koszt wykonania będzie najmniejszy.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Chcesz przećwiczyć więcej arkuszy z przedmiotu Matematyka Rozszerzona?

Przejdź do pełnego banku zadań maturalnych CKE, filtruj według działów, lat oraz punktów i twórz własne arkusze do drukowania.

Przejdź do pełnej bazy zadań