Zadanie 28. Geografia Rozszerzona – Matura CKE Czerwiec 2019
Tekst odnosi się do problemu gospodarowania ziemią uprawną w krajach biednego Południa.
W krajach biednego Południa około 1,5 mld ludności pracuje w małych gospodarstwach rolnych, stosując naturalne metody uprawy. W ostatnich latach coraz więcej rolników w tych krajach traci dostęp do gruntów ornych, pastwisk, lasów, zasobów wodnych. Termin „zawłaszczenie ziemi” odnosi się do sprzedaży lub długoterminowej dzierżawy wielkich obszarów w krajach biednego Południa przez kraje rozwinięte. Wśród 10 krajów najbardziej dotkniętych tym procederem siedem leży w Afryce. Większość inwestycji prowadzących do zawłaszczenia ziemi pochodzi z takich krajów, jak: Chiny, Arabia Saudyjska, Katar, Wielka Brytania, Zjednoczone Emiraty Arabskie.
Na podstawie: Landgrabbing, czyli przejmowanie ziemi uprawnej, „Geografia w Szkole”, nr 6, Warszawa 2013.
W krajach biednego Południa około 1,5 mld ludności pracuje w małych gospodarstwach rolnych, stosując naturalne metody uprawy. W ostatnich latach coraz więcej rolników w tych krajach traci dostęp do gruntów ornych, pastwisk, lasów, zasobów wodnych. Termin „zawłaszczenie ziemi” odnosi się do sprzedaży lub długoterminowej dzierżawy wielkich obszarów w krajach biednego Południa przez kraje rozwinięte. Wśród 10 krajów najbardziej dotkniętych tym procederem siedem leży w Afryce. Większość inwestycji prowadzących do zawłaszczenia ziemi pochodzi z takich krajów, jak: Chiny, Arabia Saudyjska, Katar, Wielka Brytania, Zjednoczone Emiraty Arabskie.
Na podstawie: Landgrabbing, czyli przejmowanie ziemi uprawnej, „Geografia w Szkole”, nr 6, Warszawa 2013.
Zadanie 28.1.(0 - 2)
Zadanie 28.1. (0–2)
Podaj trzy negatywne konsekwencje społeczno-gospodarcze lub ekologiczne dla krajów biednego Południa, wynikające z procederu wykupywania lub dzierżawy przez inne kraje dużych obszarów rolnych położonych w krajach biednego Południa.
1.
2.
3.
Podaj trzy negatywne konsekwencje społeczno-gospodarcze lub ekologiczne dla krajów biednego Południa, wynikające z procederu wykupywania lub dzierżawy przez inne kraje dużych obszarów rolnych położonych w krajach biednego Południa.
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
3.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 28.2.(0 - 2)
Zadanie 28.2. (0–2)
Wyjaśnij za pomocą trzech argumentów, dlaczego kraje wymienione w tekście wykupują ziemię uprawną w biednych krajach Afryki.
1.
2.
3.
Wyjaśnij za pomocą trzech argumentów, dlaczego kraje wymienione w tekście wykupują ziemię uprawną w biednych krajach Afryki.
1.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
2.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
3.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zobacz również podobne zadania
Matura CKE Maj 2008
0 - 2 pkt
Zadanie 30. (2 pkt)
Diagram ilustruje strukturę zasiewów zbóż na świecie w latach 1998-2000.[img1]Uzupełnij diagram, wpisując w wyznaczonych miejscach nazwy podanych zbóż.
jęczmień, pszenica, ryż, żyto
1% ..................
33% ..................
23% ..................
8% ..................
Diagram ilustruje strukturę zasiewów zbóż na świecie w latach 1998-2000.[img1]Uzupełnij diagram, wpisując w wyznaczonych miejscach nazwy podanych zbóż.
jęczmień, pszenica, ryż, żyto
1% ..................
33% ..................
23% ..................
8% ..................
Zobacz pełne zadanie →
Matura CKE Czerwiec 2011
0 - 2 pkt
Na rysunku przedstawiono drogę Słońca po sklepieniu niebieskim w różnych porach roku.[img1]Podaj szerokość geograficzną, z której obserwowano przedstawione na rysunku drogi Słońca, oraz wysokość górowania Słońca w dniu przesilenia letniego. Zapisz obliczenia.
Obliczenia
Szerokość geograficzna ..................
Wysokość górowania Słońca w dniu przesilenia letniego ..................
Obliczenia
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Szerokość geograficzna ..................
Wysokość górowania Słońca w dniu przesilenia letniego ..................
Zobacz pełne zadanie →
Matura CKE Maj 2009
0 - 2 pkt
Zadanie 27. (2 pkt)
Na mapie przedstawiono rozmieszczenie wybranych ośrodków przemysłu hutniczego w Polsce.[img1]Opracowanie własne na podstawie: Atlas Polski, Opres, Kraków 2001
Podaj główny czynnik lokalizacji dla każdego z zaznaczonych na mapie ośrodków przemysłu hutniczego.
Konin ..................
Głogów ..................
Bukowno ..................
Na mapie przedstawiono rozmieszczenie wybranych ośrodków przemysłu hutniczego w Polsce.[img1]Opracowanie własne na podstawie: Atlas Polski, Opres, Kraków 2001
Podaj główny czynnik lokalizacji dla każdego z zaznaczonych na mapie ośrodków przemysłu hutniczego.
Konin ..................
Głogów ..................
Bukowno ..................
Zobacz pełne zadanie →
Chcesz zobaczyć więcej rozwiązań z przedmiotu Geografia Rozszerzona?
Załóż darmowe konto, by uzyskać nielimitowany, wygodny dostęp do odpowiedzi do wszystkich zadań maturalnych!
Załóż darmowe konto