Zadanie 3. Matura CKE Listopad 2017
Zadanie 3. (0–4)
Pewna zawodniczka uprawiająca skok o tyczce potrafi osiągnąć na rozbiegu prędkość . Środek masy biegnącej zawodniczki znajduje się na wysokości . Zakładamy, że tyczka pozwala bez strat zamienić energię kinetyczną zawodniczki w jej energię potencjalną oraz że na maksymalnej wysokości energia kinetyczna jest równa 0. Resztę osiągniętej podczas skoku wysokości, to jest , zawodniczka zawdzięcza pracy rąk, którymi podczas skoku odpycha się od tyczki.
Pewna zawodniczka uprawiająca skok o tyczce potrafi osiągnąć na rozbiegu prędkość . Środek masy biegnącej zawodniczki znajduje się na wysokości . Zakładamy, że tyczka pozwala bez strat zamienić energię kinetyczną zawodniczki w jej energię potencjalną oraz że na maksymalnej wysokości energia kinetyczna jest równa 0. Resztę osiągniętej podczas skoku wysokości, to jest , zawodniczka zawdzięcza pracy rąk, którymi podczas skoku odpycha się od tyczki.
Zadanie 3.1.(0 - 3)
Praca, moc, energia
Zadanie 3.1. (0–3)
Oblicz, jaką maksymalną wysokość może przeskoczyć ta zawodniczka. Wynik zaokrąglij w dół do 1 cm.
Oblicz, jaką maksymalną wysokość może przeskoczyć ta zawodniczka. Wynik zaokrąglij w dół do 1 cm.
#zasada zachowania energii#energia kinetyczna#energia potencjalna
Zadanie 3.2.(0 - 1)
Praca, moc, energia
Zadanie 3.2. (0–1)
Wybierz właściwe uzupełnienie zdania spośród 1.–3. oraz spośród A–B.
Gdyby zawodniczka osiągnęła prędkość większą o 10%, jej energia kinetyczna zwiększyłaby się o
Wybierz właściwe uzupełnienie zdania spośród 1.–3. oraz spośród A–B.
Gdyby zawodniczka osiągnęła prędkość większą o 10%, jej energia kinetyczna zwiększyłaby się o
| A. | 10% | a wysokość, jaką może ona pokonać, zwiększyłaby się o | 1. | mniej niż 10% |
| B. | mniej niż 10% | 2. | więcej niż 10% | |
| C. | więcej niż 10% |
#energia kinetyczna#zasada zachowania energii#energia potencjalna
Zobacz również podobne zadania
Matura CKE Grudzień 2013
0 - 1 pkt
Zadanie 9. (0–1)
Termometr laboratoryjny mierzący temperatury w zakresie od do położono na stoliku pompy próżniowej, ale nie przykrywano kloszem (jak na rysunku).[img1]Po ustaleniu równowagi termodynamicznej słupek rtęci wskazał temperaturę . Następnie stolik z termometrem nakryto kloszem w sposób nienaruszający stanu równowagi termodynamicznej w układzie i bardzo powoli wypompowano powietrze spod klosza.
Spośród podanych poniżej zaznacz wszystkie poprawne informacje wpisując znak X w puste kratki.
była temperaturą
P F
Po nakryciu kloszem stolika z termometrem wskazanie termometru
.........................
Termometr laboratoryjny mierzący temperatury w zakresie od do położono na stoliku pompy próżniowej, ale nie przykrywano kloszem (jak na rysunku).[img1]Po ustaleniu równowagi termodynamicznej słupek rtęci wskazał temperaturę . Następnie stolik z termometrem nakryto kloszem w sposób nienaruszający stanu równowagi termodynamicznej w układzie i bardzo powoli wypompowano powietrze spod klosza.
Spośród podanych poniżej zaznacz wszystkie poprawne informacje wpisując znak X w puste kratki.
była temperaturą
P F
Po nakryciu kloszem stolika z termometrem wskazanie termometru
.........................
Zobacz pełne zadanie →
Matura CKE Grudzień 2013
0 - 1 pkt
Zadanie 14. (0–1)
Rozważ dwa układy drgające przedstawione na rysunku. Wszystkie sprężyny są identyczne, a masy ciężarków – równe. Jeśli ciężarki zostaną wprawione w drgania, to okres drgań ciężarka na pojedynczej sprężynie wynosi , a okres drgań ciężarka w układzie z dwoma sprężynami wynosi .[img1]Poniżej zapisano relacje pomiędzy okresami drgań ciężarków.
Wybierz i otocz kółkiem prawidłową odpowiedź.
Rozważ dwa układy drgające przedstawione na rysunku. Wszystkie sprężyny są identyczne, a masy ciężarków – równe. Jeśli ciężarki zostaną wprawione w drgania, to okres drgań ciężarka na pojedynczej sprężynie wynosi , a okres drgań ciężarka w układzie z dwoma sprężynami wynosi .[img1]Poniżej zapisano relacje pomiędzy okresami drgań ciężarków.
Wybierz i otocz kółkiem prawidłową odpowiedź.
Zobacz pełne zadanie →
Matura Operon Listopad 2018
0 - 4 pkt
Zadanie 13.
Płaska ramka z drutu z wpiętym amperomierzem została umieszczona w zmiennym polu magnetycznym prostopadle do linii sił. Powierzchnia ramki wynosi , a jej opór (wraz z amperomierzem) to . Wartości natężenia prądu wskazywane przez amperomierz przedstawiono na wykresie.[img1]Sporządź wykres zależności indukcji pola magnetycznego przenikającego przez ramkę od czasu. Wartość początkowa indukcji wynosi 0.
Płaska ramka z drutu z wpiętym amperomierzem została umieszczona w zmiennym polu magnetycznym prostopadle do linii sił. Powierzchnia ramki wynosi , a jej opór (wraz z amperomierzem) to . Wartości natężenia prądu wskazywane przez amperomierz przedstawiono na wykresie.[img1]Sporządź wykres zależności indukcji pola magnetycznego przenikającego przez ramkę od czasu. Wartość początkowa indukcji wynosi 0.
Zobacz pełne zadanie →
Chcesz zobaczyć więcej rozwiązań z przedmiotu Fizyka Rozszerzona?
Załóż darmowe konto, by uzyskać nielimitowany, wygodny dostęp do odpowiedzi do wszystkich zadań maturalnych!
Załóż darmowe konto