Logo ZadaniazMatur.plZadaniazMatur.pl
Chemia RozszerzonaOficjalny arkusz CKERok 2025Sesja: maj

Matura CKE Maj 2025 – Chemia Rozszerzona

Spis zadań z tego arkusza egzaminacyjnego. Kliknij w wybrane zadanie, aby zobaczyć pełną treść, krótką odpowiedź oraz szczegółowy schemat oceniania krok po kroku.

32zadań w arkuszu
•
27punktów łącznie

Zadania z tego arkusza (32)

Filtruj w banku zadań →
0 – 0 pkt
O dwóch pierwiastkach umownie oznaczonych literami E i X wiadomo, że:
  • elektrony atomu E w stanie podstawowym zajmują osiem orbitali, przy czym sześć z nich jest całkowicie zapełnionych
  • konfigurację elektronową atomu X w jednym ze stanów wzbudzonych przedstawia poniższy zapis.

Obrazek jest całkowicie czarny i nie przedstawia zapisu konfiguracji elektronowej atomu X.
0 – 0 pkt
Niektóre ciężkie jądra ulegają reakcjom rozszczepienia. Takie jądra bombardowane neutronami ulegają podziałowi na dwa lżejsze fragmenty. Tej przemianie towarzyszy emisja dwóch lub trzech neutronów.
Na podstawie: A. Bielański, Podstawy chemii nieorganicznej, Warszawa 2018.
0 – 0 pkt
Informacja do zadań 3.–4.
Jod tworzy wiele połączeń z tlenem np. tlenek jodu(V), który jest białym ciałem stałym. W reakcji tego związku z wodą powstaje jednoprotonowy kwas. Opisany tlenek jest stosowany do wykrywania i oznaczania zawartości tlenku węgla(II) w powietrzu.
Na podstawie: A. Bielański, Podstawy chemii nieorganicznej, Warszawa 2018.
Zadanie 4.Mieszane
0 – 2 pkt
Informacja do zadań 3.–4.
Jod tworzy wiele połączeń z tlenem np. tlenek jodu(V), który jest białym ciałem stałym. W reakcji tego związku z wodą powstaje jednoprotonowy kwas. Opisany tlenek jest stosowany do wykrywania i oznaczania zawartości tlenku węgla(II) w powietrzu.
Na podstawie: A. Bielański, Podstawy chemii nieorganicznej, Warszawa 2018.
Zadanie 4.
W jednym z tlenków jodu masa tlenu stanowi 20,14 % masy tego tlenku. W jego wzorze rzeczywistym liczba atomów jodu jest dwa razy większa niż we wzorze empirycznym.
Na podstawie obliczeń ustal i napisz wzór empiryczny oraz wzór rzeczywisty opisanego tlenku.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Wzór empiryczny: ..................
Wzór rzeczywisty: ..................
0 – 0 pkt
W odpowiednich warunkach fluorowce mogą ze sobą reagować i tworzyć tzw. związki międzyhalogenowe o wzorze ogólnym AXy\text{AX}_y, w którym yy przyjmuje wartość 1, 3, 5 lub 7. W tym wzorze A oznacza pierwiastek o mniejszej elektroujemności, a X – pierwiastek o większej elektroujemności.
Przykładem związku międzyhalogenowego jest trichlorek jodu o wzorze ICl3\text{ICl}_3.
Na podstawie: A. Bielański, Podstawy chemii nieorganicznej, Warszawa 2018.
Zadanie 6.Mieszane
0 – 1 pkt
Uczniowie wykonali dwuetapowe doświadczenie, którego celem było otrzymanie czystego tlenku miedzi(II). W pierwszym etapie strącili wodorotlenek miedzi(II), a w drugim etapie przeprowadzili jego rozkład termiczny w łaźni wodnej. Następnie uzyskaną mieszaninę przesączyli, żeby wyodrębnić stały produkt.
Na poniższym schemacie przedstawiono pierwszy etap doświadczenia.
Dwie probówki: Probówka I zawiera dwie przezroczyste, niemieszające się warstwy cieczy. Probówka II zawiera niebieski osad na dnie, pokryty przezroczystą cieczą.Rozstrzygnij, w której probówce (I czy II) otrzymano osad tylko tlenku metalu. Odpowiedź uzasadnij.
Rozstrzygnięcie: .........................
Uzasadnienie:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 0 pkt
W probówkach oznaczonych numerami I–IV umieszczono oddzielnie, w przypadkowej kolejności, wodne roztwory soli różnych metali. Do probówek wprowadzono roztwór wodorotlenku sodu, w wyniku czego w każdej z nich pojawiła się zawiesina innego wodorotlenku:
Cr(OH)3Ca(OH)2Cu(OH)2Al(OH)3\text{Cr(OH)}_3 \quad \text{Ca(OH)}_2 \quad \text{Cu(OH)}_2 \quad \text{Al(OH)}_3
Zadanie 8.Otwarte
0 – 2 pkt
W celu otrzymania kwasu bromowodorowego przeprowadzono doświadczenie z użyciem zestawu, który zilustrowano rysunkiem obok.
Do kolby stożkowej zawierającej 9,5 g czystego stałego bromku potasu wprowadzono kroplami pewną ilość stężonego kwasu siarkowego(VI). Zaszła reakcja opisana poniższym równaniem.
KBr+H2SO4⟶KHSO4+HBr\text{KBr} + \text{H}_2\text{SO}_4 \longrightarrow \text{KHSO}_4 + \text{HBr}
Zestaw laboratoryjny do reakcji bromku potasu ze stężonym kwasem siarkowym(VI), składający się z kolby stożkowej z substancją stałą, wkraplacza i rurki odprowadzającej gaz do cylindra miarowego.W wyniku całkowitego pochłonięcia wydzielonego bromowodoru otrzymano w cylindrze 80 cm380 \text{cm}^3 kwasu bromowodorowego. Z tego roztworu pobrano próbkę 1,0 cm31,0 \text{cm}^3, którą rozcieńczono wodą. Do jej zobojętnienia zużyto 6,9 cm36,9 \text{cm}^3 roztworu wodorotlenku potasu o pH=13\text{pH} = 13.
Oblicz, jaka część użytego w doświadczeniu KBr uległa reakcji z H2SO4\text{H}_2\text{SO}_4. Wynik podaj w procentach.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 9.Otwarte
0 – 2 pkt
Pod wyciągiem przeprowadzono dwa doświadczenia, których celem było zbadanie przebiegu reakcji metali z kwasami. Użyto poniższych odczynników:
cynksrebrokwas solnykwas azotowy(V)\text{cynk} \quad \text{srebro} \quad \text{kwas solny} \quad \text{kwas azotowy(V)}
Każdy z reagentów został użyty tylko raz. Przebieg doświadczeń przedstawiono na poniższych zdjęciach.
Dwie probówki przedstawiające doświadczenia chemiczne. W pierwszej probówce widać brązowo-pomarańczowy roztwór z obfitą pianą, a w drugiej bezbarwny roztwór z licznymi pęcherzykami wydzielającego się gazu.Napisz w formie jonowej skróconej równania reakcji zachodzących podczas doświadczeń 1. i 2.
Doświadczenie 1.:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Doświadczenie 2.:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 0 pkt
W zamkniętym reaktorze zachodzi reakcja opisana równaniem:
X2 (g)+2Y2 (g)⟶2XY2 (g)\text{X}_2\text{ (g)} + 2\text{Y}_2\text{ (g)} \longrightarrow 2\text{XY}_2\text{ (g)}
Zależność szybkości tej reakcji od stężenia opisuje poniższe równanie kinetyczne.
v=k⋅cX2a⋅cY2bv = k \cdot c_{\text{X}_2}^a \cdot c_{\text{Y}_2}^b
Aby wyznaczyć wykładniki aa i bb w równaniu kinetycznym, przeprowadzono serię pomiarów: w temperaturze TT mierzono zależność szybkości reakcji od stężenia jednego z substratów przy stałym stężeniu drugiego. Na podstawie wyników pomiarów sporządzono poniższe wykresy zależności szybkości reakcji od:
  • stężenia substratu X2\text{X}_2 przy stałym stężeniu cY2=1 mol⋅dm−3c_{\text{Y}_2} = 1 \text{mol} \cdot \text{dm}^{-3} (linia czerwona)
  • stężenia substratu Y2\text{Y}_2 przy stałym stężeniu cX2=1 mol⋅dm−3c_{\text{X}_2} = 1 \text{mol} \cdot \text{dm}^{-3} (linia zielona).

Wykres zależności szybkości reakcji (oś Y, mol dm-3 s-1, od 0 do 5,20) od stężenia molowego (oś X, mol dm-3, od 0 do 2,20). Czerwona linia, oznaczona cX2, przedstawia zależność liniową, natomiast zielona linia, oznaczona cY2, przedstawia zależność kwadratową.
0 – 2 pkt
W temperaturze TT przygotowano wodne roztwory wodoroortofosforanu(V) sodu i diwodoroortofosforanu(V) sodu o jednakowych stężeniach molowych i zbadano ich odczyn za pomocą dwóch wskaźników: fenoloftaleiny oraz czerwieni obojętnej. Wyniki doświadczenia przedstawiono na poniższych zdjęciach.
Cztery probówki prezentują rezultaty badania odczynu roztworów: dwa z fenoloftaleiną (jeden bezbarwny, drugi różowy) i dwa z czerwienią obojętną (jeden żółty, drugi czerwony).Wpisz do schematów wzory odpowiednich drobin tak, aby powstały równania reakcji decydujących o odczynie wodnego roztworu wodoroortofosforanu(V) sodu oraz o odczynie wodnego roztworu diwodoroortofosforanu(V) sodu. Zastosuj definicję kwasu i zasady Brønsteda.
Równanie reakcji zachodzącej w roztworze Na2HPO4\text{Na}_2\text{HPO}_4:
.................. + .................. ⇄\rightleftarrows .................. + ..................
(kwas 1 + zasada 2 ⇄\rightleftarrows zasada 1 + kwas 2)
Równanie reakcji zachodzącej w roztworze NaH2PO4\text{NaH}_2\text{PO}_4:
.................. + .................. ⇄\rightleftarrows .................. + ..................
(kwas 1 + zasada 2 ⇄\rightleftarrows zasada 1 + kwas 2)
Zadanie 12.Mieszane
0 – 3 pkt
Próbkę chlorku amonu o masie 0,10 g rozpuszczono w wodzie i otrzymano 100 cm3100 \text{cm}^3 roztworu. W powstałym roztworze kationy amonowe w pewnym stopniu ulegają przemianie zgodnie z poniższym równaniem.
NH4++H2O⇄NH3+H3O+\text{NH}_4^+ + \text{H}_2\text{O} \rightleftarrows \text{NH}_3 + \text{H}_3\text{O}^+
Niewielką objętość przygotowanego roztworu umieszczono w probówce, do której dodano kilka kropel błękitu bromotymolowego.
Oblicz pH otrzymanego roztworu. Wynik podaj w zaokrągleniu do jednego miejsca po przecinku. Następnie wybierz zdjęcie, na którym przedstawiono wygląd zawartości probówki po dodaniu do niej wskaźnika, i zaznacz literę A, B albo C.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Trzy probówki, od lewej: zielona ciecz, żółta ciecz, niebieska ciecz.Wybrane zdjęcie: .........................
0 – 2 pkt
W celu wyznaczenia stężeniowej stałej równowagi syntezy amoniaku w temperaturze TT do reaktora o stałej pojemności wprowadzono azot i wodór. Początkowe stężenie azotu było równe 0,20 mol⋅dm−30,20 \text{mol} \cdot \text{dm}^{-3}, a początkowe stężenie wodoru wynosiło 0,60 mol⋅dm−30,60 \text{mol} \cdot \text{dm}^{-3}. Następnie reaktor zamknięto i utrzymywano stałą temperaturę TT. W reaktorze zaszła reakcja opisana poniższym równaniem.
N2+3H2⇄2NH3\text{N}_2 + 3\text{H}_2 \rightleftarrows 2\text{NH}_3
Po pewnym czasie stwierdzono, że ciśnienie w reaktorze obniżyło się do 75 % początkowej wartości i już się nie zmieniało.
Oblicz stężeniową stałą równowagi syntezy amoniaku w temperaturze TT.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 0 pkt
W trzech standardowych półogniwach A, B i C ustalają się równowagi opisane poniższymi równaniami.
poˊłogniwo AMnO4−+8H++5e−⇄Mn2++4H2Opoˊłogniwo BBr2+2e−⇄2Br−poˊłogniwo CCo3++e−⇄Co2+\begin{array}{ll} \text{półogniwo A} & \text{MnO}_4^- + 8\text{H}^+ + 5\text{e}^- \rightleftarrows \text{Mn}^{2+} + 4\text{H}_2\text{O} \ \text{półogniwo B} & \text{Br}_2 + 2\text{e}^- \rightleftarrows 2\text{Br}^- \ \text{półogniwo C} & \text{Co}^{3+} + \text{e}^- \rightleftarrows \text{Co}^{2+} \end{array}
0 – 0 pkt
Informacja do zadań 15.–16.
Gaz LPG, stosowany do napędu samochodów, jest mieszaniną propanu i butanu. W zbiorniku z LPG panuje ciśnienie pp, w którym ta mieszanina jest cieczą. W zależności od pory roku stosuje się dwa rodzaje LPG: zimowy i letni. Skład przykładowych ciekłych mieszanin LPG (w przeliczeniu na stosunek molowy) i odpowiadające im gęstości zestawiono w tabeli.
zimowy LPGletni LPG
npropanu:nbutanun_{\text{propanu}} : n_{\text{butanu}}70 : 3030 : 70
Gęstość, g⋅cm−3\text{g} \cdot \text{cm}^{-3} (T=273 KT = 273 \text{K})0,540,56

Na podstawie: https://www.e-petrol.pl
Standardowe entalpie spalania propanu i butanu podano poniżej.
  • ΔHpropan (g)∘=−2219 kJ⋅mol−1\Delta H^{\circ}_{\text{propan (g)}} = -2219 \text{kJ} \cdot \text{mol}^{-1}
  • ΔHbutan (g)∘=−2878 kJ⋅mol−1\Delta H^{\circ}_{\text{butan (g)}} = -2878 \text{kJ} \cdot \text{mol}^{-1}
0 – 2 pkt
Wykonano doświadczenie. Próbkę 1,0 dm31,0 \text{dm}^3 letniego LPG przeprowadzono w stan gazowy i spalono.
Oblicz energię, która wydzieli się do otoczenia w wyniku całkowitego spalenia 1,0 dm3\mathbf{1,0 \text{dm}^3} letniego LPG. Wynik podaj w kilodżulach. Przyjmij, że wartości entalpii spalania węglowodorów są takie same jak w warunkach standardowych. Załóż, że powyższe wartości nie ulegają zmianie wraz ze zmianą temperatury oraz że energia jest wymieniana z otoczeniem wyłącznie na sposób ciepła.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 16.Wybor_z_listy
0 – 1 pkt
Uzupełnij zdania. Zaznacz jedną odpowiedź spośród podanych w każdym nawiasie.
Ilość energii wydzielana podczas całkowitego spalania 1,0 dm31,0 \text{dm}^3 zimowego LPG jest ......................... ilość energii wydzielana podczas całkowitego spalania tej samej objętości letniego LPG.
Ilość CO2\text{CO}_2 emitowanego do atmosfery podczas spalania 1,0 dm31,0 \text{dm}^3 LPG jest większa w przypadku ......................... LPG.
0 – 0 pkt
Reakcja addycji halogenowodorów do niesymetrycznych alkenów zwykle przebiega zgodnie z regułą Markownikowa. Również przyłączenie cząsteczki wody do podwójnego wiązania, które zachodzi w środowisku kwasowym, prowadzi do powstania alkoholu o możliwie najwyższej rzędowości. Odstępstwa od tej reguły obserwuje się w reakcjach addycji wody przebiegających z udziałem wodorku boru (BH3\text{BH}_3) i nadtlenku wodoru (H2O2\text{H}_2\text{O}_2) w obecności jonów wodorotlenkowych (OH−\text{OH}^-). Takie postępowanie pozwala uzyskać alkohol, który jest produktem reakcji przebiegającej niezgodnie z regułą Markownikowa.
Na podstawie: J. McMurry, Chemia organiczna, Warszawa 2018.
0 – 0 pkt
Informacja do zadań 18.–20.
Poniżej przedstawiono wzór 1,4-dimetylobenzenu, czyli pp-ksylenu.
Wzór strukturalny 1,4-dimetylobenzenu (p-ksylenu), przedstawiający sześcioczłonowy pierścień benzenowy z dwoma grupami metylowymi w pozycjach 1 i 4.Ten związek reaguje z bromem zarówno pod wpływem światła, jak i w obecności żelaza.
Na podstawie: J. McMurry, Chemia organiczna, Warszawa 2018.
0 – 1 pkt
Uzupełnij tabelę. Napisz nazwę typu reakcji pp-ksylenu z bromem pod wpływem światła i w obecności żelaza (addycja, eliminacja albo substytucja) oraz nazwę mechanizmu (elektrofilowy, nukleofilowy albo rodnikowy), według którego przebiega każda z tych reakcji.
Reakcja pp-ksylenu z bromem
pod wpływem światław obecności Fe
Typ reakcji................
Mechanizm reakcji................
0 – 1 pkt
Napisz równanie reakcji monobromowania pp-ksylenu pod wpływem światła. Zastosuj wzory półstrukturalne (grupowe) związków organicznych.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 20.Graficzne
0 – 1 pkt
W wyniku katalitycznego utlenienia pp-ksylenu otrzymuje się kwas tereftalowy, czyli kwas benzeno-1,4-dikarboksylowy.
Napisz wzór półstrukturalny (grupowy) lub uproszczony opisanego kwasu.

0 – 0 pkt
Informacja do zadań 21.–23.
Borowodorek sodu o wzorze NaBH4\text{NaBH}_4 jest odczynnikiem stosowanym w chemii organicznej. Ten związek selektywnie i z dużą wydajnością redukuje grupy karbonylowe w aldehydach i w ketonach do grup hydroksylowych, natomiast nie redukuje grup karboksylowych ani estrowych. Schemat redukcji grupy karbonylowej przedstawiono poniżej.
Schemat chemiczny redukcji, w którym grupa karbonylowa R2C=O jest przekształcana w grupę hydroksylową R2CH-OH.Na podstawie: L.G. Wade, Organic chemistry, Pearson Ed. 2006.
Zadanie 21.Graficzne
0 – 1 pkt
Uzupełnij schemat reakcji otrzymywania 2,2-dimetylopropan-1-olu opisaną metodą. Zastosuj wzory półstrukturalne (grupowe) związków organicznych.
Schemat reakcji chemicznej syntezy 2,2-dimetylopropan-1-olu, zawierający substraty, produkty pośrednie i reagenty, z miejscami do uzupełnienia wzorami półstrukturalnymi.
Zadanie 22.Mieszane
0 – 1 pkt
Przeprowadzono dwie reakcje: propan-2-onu oraz butan-2-onu – każda z borowodorkiem sodu. W jednej z tych przemian otrzymano mieszaninę enancjomerów.
Rozstrzygnij, w której reakcji – z propan-2-onem czy z butan-2-onem – otrzymano mieszaninę enancjomerów. Odpowiedź uzasadnij.
Rozstrzygnięcie: .........................
Uzasadnienie:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 23.Wybor_z_listy
0 – 2 pkt
Wzory szkieletowe związków organicznych odzwierciedlają kształt cząsteczek. W tych wzorach pomija się symbole atomów węgla i połączonych z nimi atomów wodoru, a szkielet węglowy rysuje się jako linię łamaną oraz zaznacza – występujące w cząsteczce – wiązania wielokrotne. Zapisuje się symbole podstawników innych niż wodór oraz wzory grup funkcyjnych.
Borowodorek sodu jest stosowany w przemyśle farmaceutycznym do syntezy feksofenadyny – leku przeciwhistaminowego.
Na schemacie przedstawiono za pomocą wzorów szkieletowych końcowy etap syntezy tego związku.
Schemat reakcji chemicznej, przedstawiający redukcję złożonego substratu organicznego z grupą karbonylową do feksofenadyny, gdzie grupa karbonylowa zostaje przekształcona w grupę hydroksylową za pomocą borowodorku sodu.Na podstawie: C.T. Goralski, B. Singaram, Organic Process Research & Development, 10 (2006) 947.
Uzupełnij zdania. Zaznacz jedną odpowiedź spośród podanych w każdym nawiasie.
W reakcji otrzymywania feksofenadyny redukcja jednego mola substratu wymaga udziału ......................... moli elektronów.
Orbitalom walencyjnym atomu węgla ulegającego redukcji przypisuje się w cząsteczce substratu hybrydyzację ........................., a w cząsteczce produktu – hybrydyzację ..........................
0 – 1 pkt
Poniżej podano wzory trzech estrów.
A.
CH3-C(=O)-O-C(CH3)3\text{CH}_3\text{-C(=O)-O-C(CH}_3\text{)}_3
B.
CH3-C(=O)-O-CH2-CH2-CH2-CH3\text{CH}_3\text{-C(=O)-O-CH}_2\text{-CH}_2\text{-CH}_2\text{-CH}_3
C.
CH3-C(=O)-O-CH(CH3)-CH2-CH3\text{CH}_3\text{-C(=O)-O-CH(CH}_3\text{)-CH}_2\text{-CH}_3
Uszereguj podane estry zgodnie ze wzrostem ich temperatur wrzenia. Użyj oznaczeń literowych (A–C).
.................. ⟶\longrightarrow .................. ⟶\longrightarrow ..................
najniższa temperatura wrzenia ⟶\longrightarrow najwyższa temperatura wrzenia
0 – 0 pkt
Poli(kwas mlekowy), oznaczany symbolem PLA, jest biodegradowalnym termoplastycznym poliestrem wytwarzanym z surowców naturalnych. Można go otrzymać w reakcji polikondensacji kwasu mlekowego (kwasu 2-hydroksypropanowego).
Zadanie 26.Mieszane
0 – 1 pkt
W celu zidentyfikowania wodnych roztworów trzech substancji: glicerolu (propano-1,2,3-triolu), kwasu mlekowego (kwasu 2-hydroksypropanowego) i alanyloglicyloalaniny, przeprowadzono doświadczenie. W trzech probówkach I–III przygotowano świeżo strącony wodorotlenek miedzi(II) i do każdej z nich wprowadzono po jednym z badanych roztworów w nadmiarze. Probówki, wraz z zawartością, energicznie wstrząśnięto i we wszystkich zaobserwowano roztworzenie wodorotlenku miedzi(II). Na poniższych zdjęciach przedstawiono zawartości probówek po zakończeniu doświadczenia.
Trzy probówki oznaczone I, II i III zawierają roztwory o następujących kolorach, od lewej: fioletowym, ciemnoniebieskim i jasnoniebieskim.Rozstrzygnij, do której probówki (I, II albo III) wprowadzono roztwór kwasu mlekowego. Napisz w formie cząsteczkowej równanie reakcji, która zaszła w tej probówce podczas opisanego doświadczenia.
Rozstrzygnięcie: .........................
Równanie reakcji:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 0 pkt
Oktopamina jest hormonem występującym w organizmach bezkręgowców. Jej wzór przedstawiono poniżej.
Wzór chemiczny oktopaminy.
0 – 0 pkt
W jednej z metod syntezy α\alpha-aminokwasów pierwszym etapem jest reakcja kwasu karboksylowego z bromem. W obecności fosforu i w odpowiednich warunkach jeden z atomów wodoru przy atomie węgla α\alpha w cząsteczce kwasu jest zastępowany przez atom bromu. W drugim etapie, pod działaniem stężonego wodnego roztworu amoniaku, następuje wymiana atomu bromu na grupę aminową. W efekcie powstaje sól amonowa odpowiedniego aminokwasu.
Przeprowadzono ciąg przemian, w wyniku których z kwasu propanowego (propionowego) powstał związek B.
Schemat dwuetapowej syntezy związku B, soli amonowej kwasu 2-aminopropanowego, z kwasu propanowego. Obejmuje bromowanie w pozycji alfa oraz wymianę bromu na grupę aminową.
0 – 1 pkt
Poniżej przedstawiono wzory czterech monosacharydów oznaczonych numerami 1–4.
Obrazek jest czarny, nieczytelny. Zgodnie z treścią zadania, powinien przedstawiać wzory chemiczne czterech monosacharydów, oznaczonych numerami od 1 do 4.Uzupełnij tabelę. Napisz w drugiej kolumnie tabeli numery wszystkich monosacharydów spełniających warunki określone w pierwszej kolumnie.
WarunekNumery monosacharydów
Jest pentozą.........
Stanowią parę anomerów.........

Chcesz przećwiczyć więcej arkuszy z przedmiotu Chemia Rozszerzona?

Przejdź do pełnego banku zadań maturalnych CKE, filtruj według działów, lat oraz punktów i twórz własne arkusze do drukowania.

Przejdź do pełnej bazy zadań