Logo ZadaniazMatur.plZadaniazMatur.pl
Matematyka PodstawowaOficjalny arkusz CKERok 2015Sesja: maj

Matura CKE Maj 2015 – Matematyka Podstawowa

Spis zadań z tego arkusza egzaminacyjnego. Kliknij w wybrane zadanie, aby zobaczyć pełną treść, krótką odpowiedź oraz szczegółowy schemat oceniania krok po kroku.

34zadań w arkuszu
•
50punktów łącznie

Zadania z tego arkusza (34)

Filtruj w banku zadań →
0 – 1 pktrownania_i_nierownosci
Wskaż rysunek, na którym przedstawiono przedział, będący zbiorem wszystkich rozwiązań nierówności −4≤x−1≤4-4 \leq x - 1 \leq 4.
A. Rysunek 1 do zadania
B. Rysunek 2 do zadania
C. Rysunek 3 do zadania
D. Rysunek 4 do zadania
0 – 1 pktlogarytmy
Dane są liczby a=−127a = -\dfrac{1}{27}, b=log⁡1464b = \log_{\dfrac{1}{4}} 64, c=log⁡1327c = \log_{\dfrac{1}{3}} 27. Iloczyn abcabc jest równy
A. −9-9
B. −13-\dfrac{1}{3}
C. 13\dfrac{1}{3}
D. 33
0 – 1 pktalgebra
Kwotę 10001000 zł ulokowano w banku na roczną lokatę oprocentowaną w wysokości 4%4\% w stosunku rocznym. Po zakończeniu lokaty od naliczonych odsetek odprowadzany jest podatek w wysokości 19%19\%. Maksymalna kwota, jaką po upływie roku będzie można wypłacić z banku, jest równa
A. 1000⋅(1−81100⋅4100)1000 \cdot \left(1 - \dfrac{81}{100} \cdot \dfrac{4}{100}\right)
B. 1000⋅(1+19100⋅4100)1000 \cdot \left(1 + \dfrac{19}{100} \cdot \dfrac{4}{100}\right)
C. 1000⋅(1+81100⋅4100)1000 \cdot \left(1 + \dfrac{81}{100} \cdot \dfrac{4}{100}\right)
D. 1000⋅(1−19100⋅4100)1000 \cdot \left(1 - \dfrac{19}{100} \cdot \dfrac{4}{100}\right)
0 – 1 pktalgebra
Równość m5−5=5+55\dfrac{m}{5 - \sqrt{5}} = \dfrac{5 + \sqrt{5}}{5} zachodzi dla
A. m=5m = 5
B. m=4m = 4
C. m=1m = 1
D. m=−5m = -5
0 – 1 pktuklady_rownan
Układ równań {x−y=32x+0,5y=4\begin{cases} x - y = 3 \ 2x + 0{,}5y = 4 \end{cases} opisuje w układzie współrzędnych na płaszczyźnie
A. zbiór pusty.
B. dokładnie jeden punkt.
C. dokładnie dwa różne punkty.
D. zbiór nieskończony.
0 – 1 pktwielomiany
Suma wszystkich pierwiastków równania (x+3)(x+7)(x−11)=0(x + 3)(x + 7)(x - 11) = 0 jest równa
A. −1-1
B. 2121
C. 11
D. −21-21
0 – 1 pktrownania_i_nierownosci
Równanie x−1x+1=x−1\dfrac{x - 1}{x + 1} = x - 1
A. ma dokładnie jedno rozwiązanie: x=1x = 1.
B. ma dokładnie jedno rozwiązanie: x=0x = 0.
C. ma dokładnie jedno rozwiązanie: x=−1x = -1.
D. ma dokładnie dwa rozwiązania: x=0x = 0, x=1x = 1.
0 – 1 pktfunkcje
Na rysunku przedstawiono wykres funkcji ff.
Zbiorem wartości funkcji ff jest
A. (−2,2)(-2, 2)
B. ⟨−2,2)\langle -2, 2)
C. ⟨−2,2⟩\langle -2, 2 \rangle
D. (−2,2⟩(-2, 2\rangle

Rysunek 1 do zadania
0 – 1 pktfunkcje
Na wykresie funkcji liniowej określonej wzorem f(x)=(m−1)x+3f(x) = (m - 1)x + 3 leży punkt S=(5,−2)S = (5, -2). Zatem
A. m=−1m = -1
B. m=0m = 0
C. m=1m = 1
D. m=2m = 2
0 – 1 pktfunkcje
Funkcja liniowa ff określona wzorem f(x)=2x+bf(x) = 2x + b ma takie samo miejsce zerowe, jakie ma funkcja liniowa g(x)=−3x+4g(x) = -3x + 4. Stąd wynika, że
A. b=4b = 4
B. b=−32b = -\dfrac{3}{2}
C. b=−83b = -\dfrac{8}{3}
D. b=43b = \dfrac{4}{3}
0 – 1 pktfunkcje
Funkcja kwadratowa określona jest wzorem f(x)=x2+x+cf(x) = x^2 + x + c. Jeżeli f(3)=4f(3) = 4, to
A. f(1)=−6f(1) = -6
B. f(1)=0f(1) = 0
C. f(1)=6f(1) = 6
D. f(1)=18f(1) = 18
0 – 1 pktrownania_i_nierownosci
Ile liczb całkowitych xx spełnia nierówność 27<x14<43\dfrac{2}{7} < \dfrac{x}{14} < \dfrac{4}{3}?
A. 1414
B. 1515
C. 1616
D. 1717
0 – 1 pktciagi
W rosnącym ciągu geometrycznym (an)(a_n), określonym dla n≥1n \geq 1, spełniony jest warunek a4=3a1a_4 = 3a_1. Iloraz qq tego ciągu jest równy
A. q=13q = \dfrac{1}{3}
B. q=133q = \dfrac{1}{\sqrt[3]{3}}
C. q=33q = \sqrt[3]{3}
D. q=3q = 3
0 – 1 pkttrygonometria
Tangens kąta α\alpha zaznaczonego na rysunku jest równy
A. −33-\dfrac{\sqrt{3}}{3}
B. −45-\dfrac{4}{5}
C. −1-1
D. −54-\dfrac{5}{4}

Rysunek 1 do zadania
0 – 1 pkttrygonometria
Jeżeli 0∘<α<90∘0^{\circ} < \alpha < 90^{\circ} oraz tg⁡α=2sin⁡α\operatorname{tg} \alpha = 2 \sin \alpha, to
A. cos⁡α=12\cos \alpha = \dfrac{1}{2}
B. cos⁡α=22\cos \alpha = \dfrac{\sqrt{2}}{2}
C. cos⁡α=32\cos \alpha = \dfrac{\sqrt{3}}{2}
D. cos⁡α=1\cos \alpha = 1
0 – 1 pktplanimetria
Miara kąta wpisanego w okrąg jest o 20∘20^{\circ} mniejsza od miary kąta środkowego opartego na tym samym łuku. Wynika stąd, że miara kąta wpisanego jest równa
A. 5∘5^{\circ}
B. 10∘10^{\circ}
C. 20∘20^{\circ}
D. 30∘30^{\circ}
0 – 1 pktplanimetria
Pole rombu o obwodzie 88 jest równe 11. Kąt ostry tego rombu ma miarę α\alpha. Wtedy
A. 14∘<α<15∘14^{\circ} < \alpha < 15^{\circ}
B. 29∘<α<30∘29^{\circ} < \alpha < 30^{\circ}
C. 60∘<α<61∘60^{\circ} < \alpha < 61^{\circ}
D. 75∘<α<76∘75^{\circ} < \alpha < 76^{\circ}
0 – 1 pktanalityczna
Prosta ll o równaniu y=m2x+3y = m^2x + 3 jest równoległa do prostej kk o równaniu y=(4m−4)x−3y = (4m - 4)x - 3. Zatem
A. m=2m = 2
B. m=−2m = -2
C. m=−2−22m = -2 - 2\sqrt{2}
D. m=2+22m = 2 + 2\sqrt{2}
0 – 1 pktanalityczna
Proste o równaniach: y=2mx−m2−1y = 2mx - m^2 - 1 oraz y=4m2x+m2+1y = 4m^2x + m^2 + 1 są prostopadłe dla
A. m=−12m = -\dfrac{1}{2}
B. m=12m = \dfrac{1}{2}
C. m=1m = 1
D. m=2m = 2
0 – 1 pktanalityczna
Dane są punkty M=(−2,1)M = (-2, 1) i N=(−1,3)N = (-1, 3). Punkt KK jest środkiem odcinka MNMN. Obrazem punktu KK w symetrii względem początku układu współrzędnych jest punkt
A. K′=(2,−32)K' = \left(2, -\dfrac{3}{2}\right)
B. K′=(2,32)K' = \left(2, \dfrac{3}{2}\right)
C. K′=(32,2)K' = \left(\dfrac{3}{2}, 2\right)
D. K′=(32,−2)K' = \left(\dfrac{3}{2}, -2\right)
0 – 1 pktstereometria
W graniastosłupie prawidłowym czworokątnym EFGHIJKLEFGHIJKL wierzchołki EE, GG, LL połączono odcinkami (tak jak na rysunku).
Wskaż kąt między wysokością OLOL trójkąta EGLEGL i płaszczyzną podstawy tego graniastosłupa.
A. ∡HOL\measuredangle HOL
B. ∡OGL\measuredangle OGL
C. ∡HLO\measuredangle HLO
D. ∡OHL\measuredangle OHL

Rysunek 1 do zadania
0 – 1 pktstereometria
Przekrojem osiowym stożka jest trójkąt równoboczny o boku długości 66. Objętość tego stożka jest równa
A. 27π327\pi\sqrt{3}
B. 9π39\pi\sqrt{3}
C. 18π18\pi
D. 6π6\pi
0 – 1 pktstereometria
Każda krawędź graniastosłupa prawidłowego trójkątnego ma długość równą 88. Pole powierzchni całkowitej tego graniastosłupa jest równe
A. 823(32+3)\dfrac{8^2}{3}\left(\dfrac{\sqrt{3}}{2} + 3\right)
B. 82⋅38^2 \cdot \sqrt{3}
C. 8263\dfrac{8^2\sqrt{6}}{3}
D. 82(32+3)8^2\left(\dfrac{\sqrt{3}}{2} + 3\right)
0 – 1 pktprawdopodobienstwo
Średnia arytmetyczna zestawu danych:
2,4,7,8,92, 4, 7, 8, 9
jest taka sama jak średnia arytmetyczna zestawu danych:
2,4,7,8,9,x2, 4, 7, 8, 9, x.
Wynika stąd, że
A. x=0x = 0
B. x=3x = 3
C. x=5x = 5
D. x=6x = 6
0 – 1 pktprawdopodobienstwo
W każdym z trzech pojemników znajduje się para kul, z których jedna jest czerwona, a druga – niebieska. Z każdego pojemnika losujemy jedną kulę. Niech pp oznacza prawdopodobieństwo zdarzenia polegającego na tym, że dokładnie dwie z trzech wylosowanych kul będą czerwone. Wtedy
A. p=14p = \dfrac{1}{4}
B. p=38p = \dfrac{3}{8}
C. p=12p = \dfrac{1}{2}
D. p=23p = \dfrac{2}{3}
0 – 2 pktrownania_i_nierownosci
Rozwiąż nierówność 2x2−4x>(x+3)(x−2)2x^2 - 4x > (x + 3)(x - 2).
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 2 pktalgebra
Wykaż, że dla każdej liczby rzeczywistej xx i dla każdej liczby rzeczywistej yy prawdziwa jest nierówność 4x2−8xy+5y2≥04x^2 - 8xy + 5y^2 \geq 0.


Dowód:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 2 pktdowody_geometryczne
Dany jest kwadrat ABCDABCD. Przekątne ACAC i BDBD przecinają się w punkcie EE. Punkty KK i MM są środkami odcinków – odpowiednio – AEAE i ECEC. Punkty LL i NN leżą na przekątnej BDBD tak, że ∣BL∣=13∣BE∣|BL| = \dfrac{1}{3}|BE| i ∣DN∣=13∣DE∣|DN| = \dfrac{1}{3}|DE| (zobacz rysunek).
Rysunek 1 do zadania Wykaż, że stosunek pola czworokąta KLMNKLMN do pola kwadratu ABCDABCD jest równy 1 ⁣:31 \colon 3.


Dowód:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 2 pktfunkcje
Oblicz najmniejszą i największą wartość funkcji kwadratowej f(x)=x2−6x+3f(x) = x^2 - 6x + 3 w przedziale ⟨0,4⟩\langle 0, 4 \rangle.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 2 pktanalityczna
W układzie współrzędnych są dane punkty A=(−43,−12)A = (-43, -12), B=(50,19)B = (50, 19). Prosta ABAB przecina oś OxOx w punkcie PP. Oblicz pierwszą współrzędną punktu PP.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 2 pktuklady_rownan
Jeżeli do licznika i do mianownika nieskracalnego dodatniego ułamka dodamy połowę jego licznika, to otrzymamy 47\dfrac{4}{7}, a jeżeli do licznika i do mianownika dodamy 11, to otrzymamy 12\dfrac{1}{2}. Wyznacz ten ułamek.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 4 pktstereometria
Wysokość graniastosłupa prawidłowego czworokątnego jest równa 1616. Przekątna graniastosłupa jest nachylona do płaszczyzny jego podstawy pod kątem, którego cosinus jest równy 35\dfrac{3}{5}. Oblicz pole powierzchni całkowitej tego graniastosłupa.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 4 pktprawdopodobienstwo
Wśród 115115 osób przeprowadzono badania ankietowe, związane z zakupami w pewnym kiosku. W poniższej tabeli przedstawiono informacje o tym, ile osób kupiło bilety tramwajowe ulgowe oraz ile osób kupiło bilety tramwajowe normalne.
Rodzaj kupionych biletówLiczba osób
ulgowe7676
normalne4141

Uwaga! 2727 osób spośród ankietowanych kupiło oba rodzaje biletów.
Oblicz prawdopodobieństwo zdarzenia polegającego na tym, że osoba losowo wybrana spośród ankietowanych nie kupiła żadnego biletu. Wynik przedstaw w formie nieskracalnego ułamka.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 5 pktciagi
W nieskończonym ciągu arytmetycznym (an)(a_n), określonym dla n≥1n \geq 1, suma jedenastu początkowych wyrazów tego ciągu jest równa 187187. Średnia arytmetyczna pierwszego, trzeciego i dziewiątego wyrazu tego ciągu, jest równa 1212. Wyrazy a1a_1, a3a_3, aka_k ciągu (an)(a_n), w podanej kolejności, tworzą nowy ciąg – trzywyrazowy ciąg geometryczny (bn)(b_n). Oblicz kk.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Chcesz przećwiczyć więcej arkuszy z przedmiotu Matematyka Podstawowa?

Przejdź do pełnego banku zadań maturalnych CKE, filtruj według działów, lat oraz punktów i twórz własne arkusze do drukowania.

Przejdź do pełnej bazy zadań