Logo ZadaniazMatur.plZadaniazMatur.pl
Matematyka PodstawowaArkusz maturalnyRok 2004Sesja: czerwiec

Próbna Matura OKE Czerwiec 2004 – Matematyka Podstawowa

Spis zadań z tego arkusza egzaminacyjnego. Kliknij w wybrane zadanie, aby zobaczyć pełną treść, krótką odpowiedź oraz szczegółowy schemat oceniania krok po kroku.

11zadań w arkuszu
•
50punktów łącznie

Zadania z tego arkusza (11)

Filtruj w banku zadań →
Zadanie 1.Otwarte
0 – 2 pktfunkcje
Miejscem zerowym funkcji f(x)=−3x+bf(x)=-3x+b jest 2\sqrt{2}. Oblicz bb.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 2.Otwarte
0 – 3 pktfunkcje
Dana jest funkcja ff określona wzorem f(x)=(1−x)(x+1)+2xf(x)=(1-x)(x+1)+2x. Wyznacz zbiór wartości funkcji ff.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 3.Otwarte
0 – 4 pktciagi
Widownia wokół boiska do koszykówki podzielona jest na cztery sektory. W pierwszym rzędzie każdego sektora jest 88 miejsc, a w każdym następnym rzędzie o 22 miejsca więcej niż w rzędzie poprzednim. W każdym sektorze są 2222 rzędy. Oblicz liczbę wszystkich miejsc na widowni.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 5 pktplanimetria
Na poniższym rysunku przedstawiono równoramienny trójkąt ABCABC (o podstawie ACAC) oraz prostokątny równoramienny trójkąt BDCBDC (o podstawie BCBC). Uzasadnij, że cos⁡(∠ACD)<12\cos(\angle ACD) < \dfrac{1}{2}.


Dowód:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Na poziomej prostej leżą punkty A, B, D w kolejności od lewej do prawej; punkt C znajduje się nad D, tworząc pionowy odcinek CD prostopadły do prostej AD (zaznaczony jest kąt 90 stopni przy D); narysowano odcinki AC i BC.
Zadanie 5.Otwarte
0 – 4 pktplanimetria
W architekturze islamu często stosowanym elementem był „łuk podkowiasty”. Schemat okna w kształcie takiego łuku (łuku okręgu) przedstawiono na rysunku poniżej.
Schemat okna w kształcie łuku okręgu z podstawą o długości 3 metrów. Środek okręgu S leży na osi symetrii poniżej podstawy, a odcinek SR (gdzie R to prawy koniec podstawy) tworzy z poziomą linią przechodzącą przez S kąt 30 stopni; na rysunku zaznaczono wysokość h i największy prześwit d do obliczenia. Korzystając z danych na rysunku oblicz wysokość okna hh i największy prześwit dd.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 6.Otwarte
0 – 3 pktfunkcje
Funkcja ff przyporządkowuje każdej liczbie rzeczywistej iloczyn tej liczby przez liczbę o 33 od niej mniejszą.
a. Podaj wzór funkcji ff
b. Zbadaj, ile rozwiązań ma równanie f(x)+3=0f(x)+3=0.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Zadanie 7.Otwarte
0 – 5 pktanalityczna
Pole trójkąta o wierzchołkach A=(1,2)A = (1, 2), B=(3,0)B = (3, 0), C=(2,4)C = (2, 4) można obliczyć stosując następującą metodę:
- zaznaczamy w układzie współrzędnych punkty ABCABC;
- rysujemy prostokąt KLMNKLMN w sposób przedstawiony na rysunku (odpowiednie boki prostokąta mają być równoległe do osi układu współrzędnych);
- odczytujemy długości odpowiednich odcinków:
∣KL∣=2|KL| = 2, ∣LM∣=4|LM| = 4, ∣AK∣=2|AK| = 2, ∣MC∣=1|MC| = 1, ∣CN∣=1|CN| = 1, ∣NA∣=2|NA| = 2;
- obliczamy pole prostokąta: PKLMN=∣KL∣⋅∣LM∣=2⋅4=8P_{KLMN} = |KL| \cdot |LM| = 2 \cdot 4 = 8;
- obliczamy pola odpowiednich trójkątów prostokątnych:
PΔAKL=12∣AK∣⋅∣KL∣=12⋅2⋅2=2P_{\Delta AKL} = \dfrac{1}{2} |AK| \cdot |KL| = \dfrac{1}{2} \cdot 2 \cdot 2 = 2
PΔLMC=12⋅∣LM∣⋅∣MC∣=12⋅4⋅1=2P_{\Delta LMC} = \dfrac{1}{2} \cdot |LM| \cdot |MC| = \dfrac{1}{2} \cdot 4 \cdot 1 = 2
PΔCNA=12⋅∣CN∣⋅∣NA∣=12⋅1⋅2=1P_{\Delta CNA} = \dfrac{1}{2} \cdot |CN| \cdot |NA| = \dfrac{1}{2} \cdot 1 \cdot 2 = 1;
- od pola prostokąta odejmujemy sumę pól trójkątów: PΔABC=8−(2+2+1)=3P_{\Delta ABC} = 8 - (2 + 2 + 1) = 3.
Stosując opisaną wyżej metodę, oblicz pole trójkąta o wierzchołkach A=(1,0)A = (1, 0), B=(5,1)B = (5, 1), C=(3,4)C = (3, 4).
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

W układzie współrzędnych prostokąt KLMN z wierzchołkami K(1,0), L(3,0), M(3,4), N(1,4) otacza zacieniony trójkąt ABC o wierzchołkach A(1,2), B(3,0), C(2,4).
Zadanie 8.Otwarte
0 – 6 pktciagi
Ciąg (an)(a_n) określony jest wzorem an=n2−5a_n = n^2 - 5.
a. Wyznacz liczbę ujemnych wyrazów tego ciągu.
b. Sprawdź, na podstawie definicji, czy ciąg (an)(a_n) jest ciągiem geometrycznym.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 7 pktanalityczna
Punkty A=(−1,−2)A = (-1, -2), B=(2,−1)B = (2, -1), C=(1,2)C = (1, 2) są wierzchołkami trójkąta ABCABC.
a. Oblicz długość odcinka ABAB.
b. Napisz równanie prostej mm, do której należą punkty BB i CC.
c. Napisz równanie prostej kk prostopadłej do prostej mm takiej, że A∈kA \in k.
d. Uzasadnij, że środek okręgu opisanego na trójkącie ABCABC nie należy do prostej kk.


Dowód:
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 6 pktalgebra
Dane są liczby a=3−25a = \dfrac{\sqrt{3} - 2}{5} i b=3+25b = \dfrac{\sqrt{3} + 2}{5}.
a. Sprawdź, czy a−ba⋅b=20\dfrac{a - b}{a \cdot b} = 20
b. Oblicz ∣ab∣\left| \dfrac{a}{b} \right|
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
0 – 5 pktwielomiany
Dane są wielomiany Q(x)=x3−x2+2Q(x) = x^3 - x^2 + 2 i S(x)=−2x2−2x+4S(x) = -2x^2 - 2x + 4.
a. Sprawdź, czy liczba 22 jest pierwiastkiem wielomianu Q(x)Q(x).
b. Wielomian P(x)P(x) jest sumą wielomianów Q(x)Q(x) i S(x)S(x). Rozłóż wielomian P(x)P(x) na czynniki liniowe.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Chcesz przećwiczyć więcej arkuszy z przedmiotu Matematyka Podstawowa?

Przejdź do pełnego banku zadań maturalnych CKE, filtruj według działów, lat oraz punktów i twórz własne arkusze do drukowania.

Przejdź do pełnej bazy zadań